Spring Bridge Education

တစ်နေ့တော့ မြန်မာ့ပညာရေးကို ဒီလို အနှစ်သာရရှိပြီး အကျိုးများတဲ့စနစ်မျိုးဖြစ်လာ စေချင်မိပါတယ်။ ကျနော်တို့ရဲ့ ၁၂တန်းစနစ် Spring Bridge School ကတော့ နိုင်ငံတကာက စံပြုတဲ့ အရည်အချင်းနဲ့ အတွေ့အကြုံမျိုးတွေကို ခွင့်ပြုချက် ဘောင်ထဲကနေ ချဉ်းကပ်ပြီး အတတ်နိုင်ဆုံး ပြုစုပျိုးထောင်ပေးနေပါတယ်။

#စာမေးပွဲမရှိပြိုင်ဆိုင်မှုမရှိတဲ့ကမ္ဘာ့အကောင်းဆုံးပညာရေးစနစ်

နိုင်ငံတစ်နိုင်ငံရဲ့ အနာဂတ်ဟာ စာသင်ခန်းတွေထဲမှာ တည်ရှိနေတယ်လို့ ဆိုကြပါတယ်။ ဒီအဆိုကို အကောင်းဆုံးသက်သေပြနေတဲ့ နိုင်ငံတစ်နိုင်ငံရှိနေပြီး သူတို့ရဲ့ ပညာရေးစနစ်ဟာ ကမ္ဘာတဝှမ်းလုံးက အားကျအတုယူနေရတဲ့ စံပြမော်ဒယ်တစ်ခု ဖြစ်နေပါတယ်။

အဲဒါကတော့ ဥရောပမြောက်ပိုင်းက ဖင်လန် Finland နိုင်ငံရဲ့ ပညာရေးစနစ်ပဲ ဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့ရဲ့ အောင်မြင်မှုနောက်ကွယ်မှာတော့ လူအများစုနဲ့ အမြဲတမ်းရင်းနှီးနေတဲ့ စာမေးပွဲတွေ၊ ပြင်းထန်တဲ့ ပြိုင်ဆိုင်မှုတွေနဲ့ လုံးဝဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်နေတဲ့ အတွေးအခေါ်တွေ ရှိနေပါတယ်။

ဖင်လန်ပညာရေးစနစ်ရဲ့ အဓိကအခြေခံမူကတော့ "ပညာရေးဆိုတာ ပြိုင်ပွဲတစ်ခုမဟုတ်၊ လူတိုင်းရပိုင်ခွင့်ရှိတဲ့ အခွင့်အရေးတစ်ခုသာ ဖြစ်တယ်" ဆိုတဲ့ ယုံကြည်ချက်ပါပဲ။

သူတို့ဟာ အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်း၊ စာမေးပွဲအမှတ်တွေနဲ့ အဆင့်သတ်မှတ်ခြင်းတွေအစား၊ ကလေးတွေရဲ့ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်း၊ စူးစမ်းလိုစိတ်နဲ့ အဖွဲ့လိုက်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်နိုင်စွမ်းတို့ကို မွေးမြူပေးဖို့ အဓိကထားပါတယ်။

ဖင်လန်မှာ ကလေးတွေဟာ အသက် ၇ နှစ်ပြည့်မှသာ ကျောင်းစတက်ရပါတယ်။ ဒါဟာ သူတို့ကို ကစားခြင်းကိုအခြေခံတဲ့ ပျော်ရွှင်စရာကောင်းတဲ့ ကလေးဘဝကို အပြည့်အဝပေးအပ်နိုင်ဖို့ဖြစ်ပြီး ဒီအဆင့်ဟာ ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနဲ့ သိမြင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက် အလွန်အရေးကြီးတယ်လို့ ပညာရှင်တွေက ယူဆထားကြပါတယ်။

ကျောင်းတက်ချိန်ဟာ များသောအားဖြင့် မနက် ၉ နာရီကနေ နေ့လယ် ၂ နာရီအထိ သာ ရှိတာကြောင့် တိုတောင်းလှပါတယ်။ ဒါအပြင် ကျောင်းသားတွေကို အိမ်စာအလွန်အကျွံမပေးတာကြောင့် သူတို့ဟာ မိသားစုနဲ့ အချိန်ကုန်ဆုံးဖို့၊ အနားယူဖို့နဲ့ ကိုယ်ပိုင်ဝါသနာတွေကို လိုက်စားဖို့ အချိန်အလုံအလောက် ရရှိကြပါတယ်။

ဖင်လန်ပညာရေးစနစ်ရဲ့ အဓိကသော့ချက်ကတော့ သူတို့ရဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမတွေပါပဲ။ ဖင်လန်မှာ ဆရာ၊ ဆရာမအားလုံးဟာ ပညာရေးဘာသာရပ်နဲ့ မဟာဘွဲ့ (Master's Degree) ရရှိထားသူတွေ ဖြစ်ရပါမယ်။ ဆရာ၊ ဆရာမဆိုတဲ့ အလုပ်ဟာ ဆရာဝန်၊ အင်ဂျင်နီယာတွေနဲ့ တန်းတူ ဂုဏ်သိက္ခာမြင့်မားတဲ့ အလုပ်တစ်ခုအဖြစ် သတ်မှတ်ခြင်းခံထားရပါတယ်။

ဆရာ၊ ဆရာမတွေဟာ သူတို့ရဲ့ သင်ကြားရေးမှာ လွတ်လပ်စွာ ဆုံးဖြတ်ခွင့်အပြည့်အဝရှိပြီး သင်ကြားချိန်နည်းတာကြောင့် သင်ခန်းစာတွေကို ပြင်ဆင်ဖို့ အချင်းချင်း ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ဖို့နဲ့ ဆန်းသစ်တီထွင်မှုတွေ ပြုလုပ်ဖို့ အချိန်အလုံအလောက် ရရှိကြပါတယ်။

ဖင်လန်ပညာရေးရဲ့ အဓိကအကျဆုံးအရာကတော့ တန်းတူညီမျှမှု (Equity) ပဲဖြစ်ပါတယ်။ နိုင်ငံတိုင်းလိုလိုမှာ ငွေကြေးချမ်းသာသူ ရာထူးရှိသူတွေရဲ့ သားသမီးတွေရရှိတဲ့ အထက်တန်းလွှာ ပညာရေးကို သာမန်လူတွေ ရရှိနိုင်ခြင်းမရှိပါဘူး။ ဒါပေမယ့် ဖင်လန်နိုင်ငံမှာတော့ ဒီလိုမဟုတ်ပါဘူး။

ဖင်လန်မှာ အထက်တန်းလွှာတွေအတွက် သီးသန့် ပုဂ္ဂလိကကျောင်းတွေ၊ ကျောင်းအဆင့်သတ်မှတ်တဲ့ စနစ်တွေ မရှိပါဘူး။ ကျောင်းအားလုံးနီးပါးဟာ အစိုးရရန်ပုံငွေနဲ့ လည်ပတ်ပြီး ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ နောက်ခံမိသားစု၊ ဝင်ငွေအဆင့်အတန်းကို မခွဲခြားဘဲ တန်းတူအခွင့်အရေးတွေ ပေးအပ်ထားပါတယ်။

ဒီအကျိုးဆက်ကြောင့်ပဲ ဖင်လန်ဟာ ကမ္ဘာပေါ်မှာ ကျောင်းသားတွေကြားက အောင်မြင်မှုကွာဟချက် အနည်းဆုံးနိုင်ငံတွေထဲက တစ်နိုင်ငံအဖြစ် အမြဲတမ်း ရပ်တည်နေပါတယ်။

အဆက်မပြတ် စာမေးပွဲတွေ၊ အဆင့်တွေအစား၊ ဖင်လန်ပညာရေးဟာ ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်စွမ်း၊ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်း၊ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းနဲ့ စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ဉာဏ်ရည် (Emotional Intelligence) တို့လို လက်တွေ့ဘဝမှာ အမှန်တကယ်အသုံးဝင်မယ့် အရည်အချင်းတွေကို မွေးမြူပေးပါတယ်။

သူတို့ဟာ ဖြစ်ရပ်အခြေပြုသင်ယူခြင်း (Phenomenon-based Learning)၊ ပြင်ပလှုပ်ရှားမှုတွေနဲ့ သိပ္ပံ၊ အနုပညာ၊ လူမှုရေးဘာသာရပ်တွေကို ချိတ်ဆက်သင်ကြားတဲ့ နည်းလမ်းတွေကို အသုံးပြုကြပါတယ်။

ဖြစ်ရပ်အခြေပြုသင်ယူခြင်း ဆိုတာဟာ ကျောင်းသားတွေကို တကယ့်လက်တွေ့ကမ္ဘာနဲ့ သက်ဆိုင်တဲ့ ပြဿနာတစ်ခု (သို့မဟုတ်) စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုကို သတ်မှတ်ကာ အချိန်အတိုင်းအတာတစ်ခုအတွင်း နက်နက်နဲနဲ လေ့လာပြီး ဖြေရှင်းချက် ဒါမှမဟုတ် ထုတ်ကုန်တစ်ခုကို ဖန်တီးစေခြင်းဖြင့် သင်ယူစေတဲ့ တကယ့်လက်တွေ့ကျတဲ့ သင်ကြားရေးချဉ်းကပ်မှုတစ်မျိုး ဖြစ်ပါတယ်။

ဖိအားနည်းလေ၊ အောင်မြင်မှုပိုများလေဆိုတဲ့ ဆောင်ပုဒ်ကို ဖင်လန်ပညာရေးစနစ်က အကောင်းဆုံးသက်သေပြနေပါတယ်။ ဆရာ၊ ဆရာမတွေကို ယုံကြည်မှုအပြည့်အဝပေးခြင်း၊ ကျောင်းသားတွေရဲ့ ပျော်ရွှင်မှုကို တန်ဖိုးထားခြင်းနဲ့ ပြိုင်ဆိုင်မှုထက် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို ဦးစားပေးခြင်းအားဖြင့် ဖင်လန်နိုင်ငံဟာ ကမ္ဘာက အားကျအတုယူနေရတဲ့ ပညာရေးစနစ်တစ်ခုကို တည်ဆောက်နိုင်ခဲ့ပါတယ်။

နွေဦးတော်လှန်ရေးထဲမှာ ဖွင့်တဲ့ကျောင်းတွေ မြန်မာပြည်ထဲက ပညာရေးဟောင်းကို လုံးဝတော်လှန်ပြီး ပညာရေးသစ်ကို တည်ထောင်တတ်ပါစေ။

Spring Bridge School ကျောင်းသားတွေ သိဖို့နဲ့ စဉ်းစားဖို့ပါ။

🌍 ကမ္ဘာ့အချမ်းသာဆုံးပုဂ္ဂိုလ် ၁၀ ဦး – ၂၀၂၅ ခုနှစ်၊ နိုဝင်ဘာလ
Forbes ၏ အချိန်နှင့်တပြေးညီ ခန့်မှန်းချက်အရ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ချမ်းသာကြွယ်ဝမှု အထွတ်အထိပ်သို့ ရောက်ရှိနေသူများ၏ နောက်ဆုံးရ အကျဉ်းချုပ် စာရင်းကို ယခုဖော်ပြလိုက်ပါသည်။
#၁ မှ #၁၀ အထိ အဆင့်သတ်မှတ်ထားသည်။

၁။ Elon Musk (~$၄၉၁ ဘီလီယံ) – Tesla, SpaceX, xAI

၂။ Larry Ellison (~$၂၉၉ ဘီလီယံ) – Oracle

၃။ Jeff Bezos (~$၂၅၃ ဘီလီယံ) – Amazon

၄။ Larry Page (~$၂၃၅ ဘီလီယံ) – Google/Alphabet

၅။ Sergey Brin (~$၂၁၈ ဘီလီယံ) – Google/Alphabet

၆။ Mark Zuckerberg (~$၂၁၂ ဘီလီယံ) – Meta (Facebook-family)

၇။ Bernard Arnault & family (~$၁၇၈ ဘီလီယံ) – LVMH (ဇိမ်ခံပစ္စည်းများ)

၈။ Jensen Huang (~$၁၆၃ ဘီလီယံ) – Nvidia (AI/hardware)

၉။ Steve Ballmer (~$၁၅၁ ဘီလီယံ) – Microsoft

၁၀။ Michael Dell (~$၁၄၈ ဘီလီယံ) – Dell Technologies

#အဓိကအချက်များ

• ဤစာရင်းတွင်ပါဝင်သော လူတိုင်းသည် $ ၁၄၇ ဘီလီယံကျော် ချမ်းသာကြသည်။

• ဆယ်ယောက်တွင် ကိုးယောက်သည် အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုတွင် အခြေစိုက်သည်။ Bernard Arnault နှင့် မိသားစုသာလျှင် ပြင်သစ်လူမျိုးများဖြစ်သည်။

• နည်းပညာနှင့် AI လွှမ်းမိုးထားသည်။ ဆယ်ယောက်တွင် ရှစ်ယောက်သည် ဆော့ဖ်ဝဲ၊ cloud၊ hardware သို့မဟုတ် အင်တာနက်ပလက်ဖောင်းများတွင် ၎င်းတို့၏ ချမ်းသာကြွယ်ဝမှုကို ရှာဖွေခဲ့ကြသည်။

• ဤကိန်းဂဏန်းများသည် ခေတ်သစ်စီးပွားရေးတွင် တစ်ဦးချင်း၏ ချမ်းသာကြွယ်ဝမှု မည်မျှကြီးမားလာသည်ကို ပြသသည်။

သင်သည် စီးပွားရေး၊ ဆန်းသစ်တီထွင်မှု သို့မဟုတ် လူမှုရေးသက်ရောက်မှုကို စိတ်ဝင်စားသည်ဖြစ်စေ ဤစာရင်းသည် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာတန်ဖိုးကို မည်သည့်နေရာတွင် ဖန်တီးနေသည်နှင့် ၎င်းကို မည်မျှမညီမျှစွာ ဖြန့်ဝေနေသည်ကို ပြသသည်။

သင့်အတွေးများကို မျှဝေရန် လွတ်လပ်စွာရှိပါ။ ဤချမ်းသာကြွယ်ဝမှုသည် သင့်အား လှုံ့ဆော်ပေးသလား၊ စိုးရိမ်ပူပန်စေသလား သို့မဟုတ် “ငါဘာလုပ်နိုင်မလဲ” ဟူသော အတွေးကို နှိုးဆွပေးပါသလား။
Ref; TW

ဆရာဆိုသည်မှာ
**************
တောင်ကိုရီးယားနိုင်ငံမှာ “ဆရာဟူသည် နိုင်ငံတော်ကို တည်ဆောက်သူ” လို့ဆိုထားပါတယ်။ တိုင်းပြည်ကို ထူထောင်တဲ့နေရာမှာ အရေးအပါဆုံးသူတွေဆိုပြီးတော့ ဂုဏ်ပြုသတ်မှတ်ထားတဲ့ သဘောပါ။

ဆရာကောင်းတစ်ယောက်ကို ဘာနဲ့ တိုင်းတာမလဲ၊ ဘယ်လို ပိုင်းဖြတ်ကြမလဲ။ ဆရာကောင်းတစ်ယောက်မှာ တိုင်းတာပြလို့ရနိုင်တဲ့ အချက်ပေါင်းများစွာ ရှိနိုင်ပါတယ်။ နိုင်ငံတကာစံနဲ့ တိုင်းတာမယ်ဆိုရင်တော့ ဆရာဆိုတာ

(၁) ဆရာဆိုသည်မှာ တာဝန်ယူနိုင်သူ

ဆရာဆိုတာ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်လည်း ကိုယ့်ကျင့်တရားနဲ့ ပညာမှာ တာဝန်ယူရသူဖြစ်သလို တပည့်တွေကိုလည်း စံပြုလောက်တဲ့သူဖြစ်အောင် နေထိုင်ပြောဆိုဖို့ တာဝန်ယူထားသူဖြစ်ရမယ်။ စံပြဖြစ်အောင် တာဝန်ယူနိုင်သူ ဆိုတာ တပည့်တွေကို ကိုယ်တိုင်က ဆေးလိပ်သောက်ပြီး ဆေးလိပ်မသောက်နဲ့လို့ ဆုံးမနေတဲ့ ဆရာမျိုးတွေ မဖြစ် သင့်ဘူးလို့ပြောတာ။

(၂) ဆရာဆိုတာ ပြင်ဆင်လာသူ

အိမ်ကထွက်လာရင် ဘာမှ မပါလာဘဲ စာသင်ခန်းထဲ လက်တန်းဝင်သင်သူတွေ မဖြစ်သင့်ဘူး။ ကိုယ်သင်တဲ့ အကြောင်းအရာအပေါ် သူတို့ စိတ်ဝင်စားအောင်၊ သူတို့ မေးခွန်းထုတ်လာနိုင်တာတွေကို ရင်ဆိုင်နိုင်အောင်၊ သူတို့ အရှင်းလင်းဆုံး သိသွားနိုင်အောင် ပြင်ဆင်လာနိုင်ရမယ်

(၃) ဆရာဆိုတာ စောင့်ရှောက်သူ

ငါတာဝန်ယူထားတဲ့အပိုင်း သင်ပြီးရင် တာဝန်ကျေပြီလို့ ထင်တဲ့သူတွေဟာ ဆရာမဟုတ်ဘူး။ တပည့်တွေရဲ့ တစ်ဦးချင်းအနေအထား၊ စိတ်ဓာတ်၊ အပြုအမူ၊ ခံစားချက်၊ တုံ့ပြန်မှု၊ စိတ်ပါဝင်စားမှု အားလုံးကို ခြုံငုံသုံးသပ်ပြီး အရိပ်တကြည့်ကြည့် စောင့်ရှောက်နိုင်သူလည်း ဖြစ်ဖို့လိုတယ်။

(၄) ဆရာဆိုတာ ကရုဏာတရား ကြီးမားသူ

ကျောင်းသားဆိုတာ ကျောင်းမှာချည်း ပြဿနာရှိနိုင်တာ မဟုတ်ပါဘူး။ အပြင်က ပြဿနာ ကျောင်းထဲသယ်လာ သူတွေလည်း ဖြစ်နိုင်တာပဲ။ ဘာတွေဖြစ်လာဖြစ်လာ ဆရာက ဘေးရန်ဆီးကာပေးဖို့ တာဝန်ရှိတယ်။ သူ ရန်ဖြစ်လာလည်း အမှန် အမှား မားမားမတ်မတ်ရပ်ပေးမယ်။ တပည့်အပေါ် အလေးထားတယ်ဆိုတာ လေးစားစရာပါ။

(၅) ဆရာဆိုတာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သူ

မိဘ၊ ဆရာ၊ ကျောင်းသား၊ အရပ်၊ အဖွဲ့အစည်းတွေအားလုံးနဲ့ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်နိုင်သူ ဖြစ်နေရမယ်။ ဆရာ အချင်းချင်းလည်း ပူးပေါင်းမှ တပည့်တွေအကြောင်း ကောင်းကောင်းသိပြီး ကိုင်တွယ်နိုင်ပါတယ်။ ကိုယ်နေတတ် သလိုနေမယ်။ ဘယ်သူ့မှ ဂရုစိုက်စရာ မလိုဘူးဆိုတာ ဆရာစိတ်ဓာတ် မဟုတ်ပါ။

(၆) ဆရာဆိုတာ တီထွင်ဖန်တီးတတ်သူ

ကိုယ်သင်တဲ့ အကြောင်းအရာ ဘယ်လိုလေးသင်လိုက်ရရင် သူတို့ ပိုပြီး စိတ်ဝင်စားသွားမလဲလို့ အမြဲစိတ်ထဲ ရောက်နေသူဟာ ဆရာပါ။ စာအုပ်ကြီးထဲကအတိုင်း ဖတ်ပြပြီးသင်တဲ့ဆရာတွေကို ကျောင်းသားတွေက စိတ်မဝင် စားတတ်ပါဘူး။ ထိုးဖောက်တီထွင်သင်ကြည့်ပါ။ တပည့်အားလုံးက အတန်းထဲကို သင်ဝင်လာလျှင် မျက်လုံး လေးတွေ အရောင်တောက်ပြီး စောင့်ကြည့်နေတာကို မြင်ရပါလိမ့်မယ်။

(၇) ဆရာဆိုတာ ဆုံးဖြတ်ချက်ခိုင်မာသူ

ဆရာဆိုတာ ဘယ်လို ပြဿနာတွေပေါ်လာသည်ဆိုစေ ဖြေရှင်းနိုင်သူဖြစ်ရမယ်။ တပည့်တွေက သိလိုတာကြောင့် မေးလာတာတွေ ရှိကောင်းရှိနိုင်တယ်။ မသိတာကို မသိကြောင်း ရိုးသားစွာ ဝန်ခံနိုင်ရမယ်။ ကိုယ်တိုင်မသိ သော်လည်း အဲဒီအကြောင်းကို သိအောင် ဘယ်နေရာမှာ ရှာဖွေလို့ရတယ်ဆိုတာ သူတို့ကို လမ်းညွှန်ပေးနိုင်ရမယ်။

(၈) ဆရာဆိုတာ ကိုယ်ချင်းစာနာတတ်သူ

ဆရာဆိုတာ ကိုယ့်တပည့်အရေး ကိုယ့်အရေးလို့ တွေးပေးနိုင်သူတွေဖြစ်ရမယ်။ ကျောင်းသားတစ်ယောက် မှိုင်နေတာ တွေ့ရင် ဗိုက်ဆာလို့လား၊ မုန့်ဖိုးမရလာလို့လား၊ အိမ်မှာ ဘာဖြစ်လို့လဲ၊ စာမရလို့လားကအစ စာနာ ထောက်ထား မေးမြန်းစူးစမ်း ကူညီဖြေရှင်းပေးနိုင်သူတွေ ဖြစ်ရမယ်။

(၉) ဆရာဆိုတာ မကြောက်တတ်သူ

ဆရာဆိုတာ ဘာမဆို ကိုယ်တိုင်မစူးစမ်း မစစ်ဆေး မမြင်မတွေ့ရရင် လက်မခံသူဖြစ်သင့်တယ်။ သူများ အပြောနဲ့ သူများဝေဖန်တာတွေကို အလေးထားပြီး ဘာမဆို မလုပ်ရဲ မကိုင်ရဲ ဖြစ်နေသူတွေ မဖြစ်သင့်ဘူး။ တပည့်တွေကို လမ်းညွှန်သူတွေ စံပြဖြစ်သူတွေအဖြစ် ရှေ့တန်းက နေရမယ့်သူတွေ ဖြစ်နေတော့ ငါတို့ဆရာဟာ ငါတို့ရှေ့က မားမားမတ်မတ်ရပ်ပေးတတ်သူလို့ တပည့်တွေအမြင်မှာ သူရဲကောင်းတစ်ယောက်လို ဖြစ်နေသင့်တယ်။

(၁၀) ဆရာဆိုတာ ခွင့်လွှတ်တတ်သူ

ကိုယ့်တပည့်လေးတွေအပေါ်မှာ အမုန်းတရားနဲ့ အညှိုးအတေးထားသူတွေဟာ ဆရာမဟုတ်ပါဘူး။ အပြစ်မဲ့ သူတွေ၊ ကိုယ့်လက်ထဲက ဖယောင်းတုံးလေးတွေဟာ ကိုယ်ပုံသွင်းသလို ဖြစ်နေရမှာဆိုတာကို လက်ခံရင် သူတို့ မိုက်မဲတာကို ခွင့်လွှတ်သင့်ရင် ခွင့်လွှတ်ရမှာပါ။ တပည့်ကို မုန်းလိုက်တာလို့ ပြောတာ ဆရာမဟုတ်ပါ။

တင်ညွန့်

Spring Bridge School ၏ ၂၀၂၅/၂၀၂၆ ပညာသင်နှစ်ကို လာမည့် ဇူလိုင် ၇ ရက် တနင်္လာနေ့တွင် စတင်ဖွင့်လှစ်သွားပါမည်။ ၂၀၂၆ မတ်လကုန်လျှင် စာသင်နှစ်ပြီးဆုံးပါမည်။ အသစ်အပ်နှံထားသောကျောင်းသားကျောင်းသူများကို လက်ခံပေးနေသော်လည်း အွန်လိုင်း နည်းပညာအသုံးပြုမှု အဆင့်ဆင့်နှင့် AI technology များကြောင့်အလွယ်တကူ ကျောင်းစာရင်းမဝင်နိုင်သည်ကို သည်းခံစောင့်ဆိုင်းပေးရန် ပန်ကြားပါသည်။ ဘဏ္ဍာရေးမူဝါဒသစ်အရ ဆရာဆရာမများကို လစဉ်ပံ့ပိုးနိုင်ရန် ကျောင်းသားတိုင်းအပေါ်အနိမ့်ဆုံးသတ်မှတ်ထားသည့် လစဉ်အလှူငွေနှင့် တစ်လုံးတစ်ခဲတည်းအလှူငွေများ သတ်မှတ်သည့်အတိုင်းကြိုတင်ပေးသွင်းနေသည်ကို အထူးကျေးဇူးတင်ရှိပါသည်။

အတန်းတိုင်းတွင် စာရိတ္တနှင့် နိုင်ငံသားပညာရေး Civics and Ethics, တီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့်အနုပညာ Creativity and Arts ဘာသာရပ်များ ယခင်အတိုင်းဖြည့်စွက်ထားပါသည်။

အထက်တန်းအဆင့်တွင် သိပ္ပံဘာသာရပ်အားလုံးသင်ယူရမည့်အပြင် (Biology မယူမဖြစ်ယူရပါတယ်)အမေရိကန်အထက်တန်းသင်ရိုး GED Social Studies ဘာသာရပ်ကို အမေရိကန်သင်ရိုးနှင့်အညီ အပြည့်သင်ယူရပါမည်။ လပတ်စာမေးပွဲများ နှစ်ဝက်နှစ်ဆုံးစာမေးပွဲများကို Cambridge IGCSE & American GED standard များအတိုင်း MCQပုံစံ ဖြေဆိုရပါမည်။ နိုင်ငံတကာအဆင့်မီ ပေါင်းစပ်ပညာရေးဖြစ်ပါသဖြင့် မိဘများက ဂရုစိုက်အားဖြည့်ကူညီနိုင်ဖို့အထူးလိုအပ်ကြောင်း ကြိုတင်အသိပေးနှိုးဆော်အပ်ပါသည်။ ။

အလွတ်ကျက်ပညာရေး မကျင့်သုံးပါ။
ပြည်တွင်းပညာရေးစနစ်တွင်ကြုံတွေ့နေရသော အညံ့အဆိုးအားနည်းချက်မျိုး ကင်းစင်ရေး အထူးအလေးထားပါသည်။
၂၁ရာစု ပညာရေး၏ အနှစ်သာရတန်ဖိုးများကိုရရှိစေရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ နိုင်ငံတကာ ပညာရေးသင်ရိုးများနှင့်ပေါင်းစပ်ပြီး ဘက်စုံတိုးတက်မှုကို ရရှိစေမည်။

မြန်မာပြည်က မည်သည့် ပညာရေးဘုတ်အဖွဲ့၏ လမ်းကြောင်းကိုမျှ မခံယူပါ။
ကိုယ်ပိုင်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကိုသာ အခြေခံပါသည်။ အမေရိကန်ရှိ ဘီလ်ဂိတ်ဖောင်ဒေးရှင်း၏ အသိအမှတ်ပြု Microsoft standard Education အဖြစ်ဆက်လက်ရပ်တည်လျက်ရှိပါသည်။