Tema Barn

"I stället för att betraktas som medborgare med rättigheter ses unga allt oftare som objekt för åtgärder", skriver sju ungdomsforskare i DN Debatt. Tre av dem är Lina Lago, Johanna Sköld och Anna Sparrman vid Tema Barn.

Forskarna skriver att beslut om straffbarhetsålder är ”en del av en större samhällsförändring där synen på barn och unga håller på att förskjutas i grunden”.

De betonar hur viktigt det är att se barn och unga som fullvärdiga medborgare och att politiska beslut behöver bygga på kunskap om barns behov och rättigheter.

🔗 Läs debattartikeln här: https://www.dn.se/debatt/nu-stryps-rattigheterna-for-sveriges-unga/

Övriga författare är: Linnea Bodén, Jessica Eng, Linda Mossberg & Angelica Wågby Gräfe.

DN Debatt. ”Nu stryps rättigheterna för Sveriges unga” DN Debatt. Forskare varnar för konsekvenser när Sverige sänker straffbarhetsåldern och ändrar synen på unga.

Sveriges barn- och ungdomsforskare vill synas mer i samhällsdebatten och bidra med kunskap i aktuella frågor, som exempelvis sänkt straffålder och möjlighet till demokratisk inflytande.

”Det finns ett tydligt behov av att samla oss och agera gemensamt. Vi ser hur en rad politiska förslag och diskussioner i samhället förändrar synen på barn och undergräver barns rättigheter. Här behöver vi forskare vara en del i samtalet och bidra med forskningsbaserad kunskap.”

Så sammanfattar Cecilia Lindgren, Rebecka Tiefenbacher och Jonathan Josefsson, forskare på Tema Barn vid Linköpings universitet, efter att de tillsammans arrangerat Forskningsnätverket Barn och Ungas årliga träff.

Över 50 barn- och ungdomsforskare från tio universitet i Sverige diskuterade, hade workshops och utbytte erfarenheter med varandra under två dagar. Viktiga frågor och samarbeten inom barn- och ungdomsforskning nu och i framtiden var i fokus. I pauserna blandades allvarliga diskussioner med skratt i TEMA-huset.

Framåt planerar nätverket att:
- fortsätta utveckla sitt deltagande i samhällsdebatten, till exempel i frågor om sänkt straffålder och kriminalpolitik, utbildningspolitik, socialt arbete, integration och migration.
- stärka dialogen med forskningsråden för att säkerställa kompetens i strategiska satsningar, i bedömning av forskningsansökningar och i forskningsetiska frågor om barn och unga.
- fortsätta att utveckla doktorandkurser gemensamt.

Träffarna fortsätter. Nästa år på Malmö universitet och 2027 på Göteborgs universitet.

How are children and their life stories represented in museums? Are young people's voices and cultural contributions visible in our cultural heritage institutions?

If you're a student at Linköping University or another university within the ECIU network, you can now apply for the online course ”Children’s Cultural Heritage at Museums”.

In this course, you’ll critically explore how children’s experiences are (or aren’t) preserved and displayed in museums. You'll also visit a museum, analyze how children are represented, and discuss your findings with fellow students. Together, you'll suggest how museum practices could become more democratic and inclusive.

This is a great opportunity for students from fields like child studies, education, cultural studies, heritage, design, communication, and more to gain fresh perspectives and contribute to change.

Interested or know a student who might be? Help us spread the word and apply before 19 October!

🔗 https://engage.eciu.eu/learning-opportunity/810043b2-3950-f011-877b-7c1e5272931f/childrens-cultural-heritage-at-museums

Children´s cultural heritage at museums How are children represented at museums? Is culture for and by children included as part of displays and collections? Are children an intended visitor group? In this micro-module you will visit a nearby museum to explore how children´s experiences and life stories are represented in cultural herita...