BrainUp

В ЕГЭ по истории много заданий по карте. Из 25 заданий 4 будет именно по исторической географии. А именно №13-16, в общей сложности за которые ты можешь набрать 5 первичных баллов. Выполнить эти задания без ошибок тебе помогут советы, которые я традиционно даю своим ученикам на занятиях по подготовке к экзаменам.
Итак, алгоритм выполнения заданий по исторической карте
⠀
⠀ 1️⃣Внимательно изучи поле карты
⠀ 2️⃣Особое внимание удели её легенде (условные знаки)
⠀ 3️⃣Важными подсказками служат названия географических объектов (реки, озера, моря, города и тд) и стран ⠀4️⃣Помни, что названия этих объектов могли меняться на протяжении времени, и это служит хорошей привязкой к той или иной эпохе. Например, реку Яик переименовали в Урал лишь в 1775, после восстания Пугачева, а наша северная столица называлась Санкт-Петербургом с момента основания (кстати, когда?) до 1915, когда её переименовали в Петроград, но это название продержалось недолго. В 1924 после смерти вождя мирового пролетариата город получил его имя – Ленинград. А в 1991 Питеру вернули его первоначальное имя
⠀ 5️⃣Ориентируясь на подсказки, постарайся определить эпоху, к которой относится карта. Однако помни, что многие места служили ареной для исторических событий в разные времена: Крым связан и с крещением Руси в 988, и с русско-турецкими войнами, и с Великой отечественной 1941-1945
⠀ 6️⃣Важным подспорьем станет система координат в географическом пространстве. Возьми за точку отсчета Москву и свяжи ее с другими городами по сторонам света. К западу от неё крупным городом будет Смоленск, к востоку-Владимир, к юго-востоку-Рязань, к северо-западу-Тверь, Спб. Всегда запоминай не отдельный объект, а в связке с другими!
⠀ 7️⃣Города лучше всего связывать с реками, на которых они стоят: Днепр-Киев, Любеч, Смоленск; Волга-Углич, Тверь, Ярославль, Н.Новгород, Астрахань; Волхов-Великий Новгород
⠀ 8️⃣Часто подсказками служит сам текст заданий, так что внимательно прочитай все вопросы
⠀
Надеюсь, эти лайфхаки помогут и тебе в подготовке к ЕГЭ. Так что ставь лайк и сохраняй пост, пригодится. Ну а в коментах можешь написать, что помогает лично тебе решать задания с картами
⠀
#курсы #егэ #история #бутырский

Провел на курсах оффлайн занятия после трехмесячного перерыва. Перед этим пролистывал ученические тетради, которые лежали у меня еще с марта. Поймал себя на невероятном ощущении: я работаю с БУМАЖНЫМ материалом! Листаю бумажные тетради, делаю пометки РУЧКОЙ! Эйфория прям накатила от возвращения в реальность.
Но потом очень сильно расстроился. Листаю тетради и вижу, что ВСЕ ребята делали дз на КАЖДОЕ занятие. Кто-то скатывал, кто-то писал откровенную чушь, но все делали постоянно. И такая тоска накатила от того, что 3 (три, Карл!) месяца системной планомерной работы были у детей украдены. Не всем хватало самодисциплины и силы воли на дистанционке. Самоорганизации ребят не учат. При всех очевидных плюсах онлайна он никогда (in my opinion) не сможет заменить полноценного живого контакта между людьми.
Вывод: польза лежит посередине, в сбалансированном сочетании оффлайна и онлайна.
Хотя кто знает, что нас ждет в новом учебном году...
Ваши прогнозы?!