ProfExpert.Online

Я уверена – подросток, сдающий ЕГЭ и утверждающий, что НЕ знает, куда поступать, имеет все основания поступить туда, куда нужно. Но при одном условии – он сам принимал решение, какие экзамены сдавать. Даже если вам кажется, что его выбор рандомный.
Почему я так в этом уверена? Прежде всего, потому что подросток, выбирая, к какому экзамену готовиться, останавливается на том, который ему кажется наиболее лёгким.
А почему он ему кажется лёгким? Потому, что он получает лучший результат при наименьших затратах.
А за счет чего он достигает наилучший результат при наименьших затратах? За счет тех способностей, которыми он обладает.
Например, кому-то кажется понятным и простым решать задачи и примеры. А кому-то невыносимо сложно.
Кому-то совсем не трудно запоминать иностранную лексику и понимать структуру языка. А у кого-то это получается с большим трудом.
Кому-то очень органично понимать и рассуждать о закономерностях развития общества. А кто-то никак не может в этом разобраться.
Кто-то буквально щелкает формулы и по химии, и по физике. А для кого-то это – китайский язык.
И если рассмотреть каждый предмет ЕГЭ как набор способностей абитуриента, а потом сложить все способности, а потом прибавить личные качества, то получится ответ на вопрос – кем мне быть и где учиться.
Все так просто? Было бы так просто, если бы не:
- правила поступления, в которых есть тонкости, которые нельзя не учитывать
- вариативность специальностей, профилей и форматов обучения
- высокий уровень стресса при подаче документов
Чтобы во всем этом разобраться и принять правильные решения, приглашаю на «SOS-практикум для будущих абитуриентов». Ссылка в шапке профиля

За 4 дня шаг за шагом, спокойно и взвешено, мы разберемся в этой сложной системе проходных баллов, профилей и специальностей, освоим алгоритм подачи документов. И к началу приемной кампании все необходимые решения будут приняты

А давайте поиграем! Ну что мы, взрослые, всегда такие серьезные?😉

Игра эта профориентационная, в нее играть не только интересно, но и полезно.

В чем смысл игры?
Играющий собирает «формулу профессии», используя несколько категорий:
1. Ценности
2. Цели
3. Предмет
4. Средства
5. Условия
6. Особенности
7. Коммуникации

ЦЕЛЬ игры- собрать более точное представление о деятельности/профессии, которая вам подходит больше всего, исходя из этих категорий.

КАК ИГРАЕМ?
Каждый день на этой неделе буду выкладывать карточки с одной из категорий.

В каждой из них выбираете по 2-3 карточки, которые больше нравятся/подходят. И сохраняете выбранные карточки в своих изображениях.
К концу недели ваши карточки соберутся в «формулу» профессии.

ВАЖНО!
Не старайтесь до окончания игры представлять конечный результат, иначе он не будет объективным.

Итак!
Сегодня о ценностях, то есть о том, что делает человека счастливым, а его жизнь гармоничной.
Давайте договоримся, что нет хороших или плохих ценностей, правильных или неправильных. Есть только ВАШИ.
Именно следуя своим ценностям, мы получаем тот результат, который нас устраивает.

ШАГ 1. Выбираем ценности - 2 карточки из представленных, которые вы выбрали как самые вам подходящие, сохраняете в телефоне. #профориентация #профориентацияонлайн #профориентацияподростков

У меня профессиональная деформация. Где бы я ни была, меня повсюду преследует желание узнать, а как человек стал тем, кем стал.

А как вы решили этим заниматься?
А почему именно в зоомагазине?
А где вы учились перед тем, как стать бровистом?
А родители не были против спортивного образования?
А как вы выбирали? А почему? А что помешало? А что помогло? И что планируете дальше?

Все мои любимые мастера маникюра, бровисты, тренеры по плаванию и йоге, косметологи и парикмахеры допрошены с пристрастием. Не говоря уже о подругах и членах семьи.

Мне правда это очень интересно.
Во-первых, потому что это про людей. А это для меня самая интересная тема.
Во-вторых, я стараюсь иметь дело с теми, кто любит свою работу и занимается ею с удовольствием.

Например, моя бровистка Лада, умница и красавица, закончила сначала экономический факультет в своём городе, подарила диплом папе и пошла учиться тому, что страстно желала - делать женщин красивыми.

А моя мама (ей в этом году будет 85 лет) хотела быть врачом, но ее искусали пчелы, она приболела, плохо подготовилась к экзамену по химии и сдала его на 3. И поняла, что не поступит. Расстроилась и пошла домой. А навстречу ей бывший одноклассник, остановились поболтать, она рассказала свою историю. «А давай к нам в энергетический техникум»,- предложил он. Не долго думая (!), то есть сразу (!) пошли в приемную комиссию техникума. Маме дали решить пару задач по физике, она с ними блестяще справилась. Председатель приемной комиссии предложил ей принести документы, потому что она им подходит, и они берут ее учиться.
Так она стала энергетиком, работала на подстанциях, участвовала в вводе новых объектов, стала инженером по рационализации. Любила свою работу и своих коллег, до сих пор рассказывает об этом вдохновенно. Такая вот история.

Я только вас, друзья, еще не расспрашивала об этом. Расскажите же! Уверена, у вас есть сногсшибательные истории.
Как вы выбирали профессию?