InterForum

Аналитика. Тренды и задачи корпоративного обучения 2025-2026. Что в приоритете у работодателей?

Выступление Екатерины Зибаревой, директора Академии Технологии Доверия, в рамках VIII Всероссийского форума «КОРПОРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕРСОНАЛА 2025», прошедшего 10-12 сентября 2025 года в Москве.

Одним из ключевых факторов выживания и успешного развития бизнеса в 2025–2026 годах становится обучение сотрудников, которое перестает быть просто функцией HR и превращается в стратегический инструмент.

✅ В этой ситуации главными вызовами для бизнеса являются:

⚙️ Рост на пределе возможностей. Топ-менеджмент требует максимальной операционной эффективности и роста при ограниченных ресурсах.
⚙️ Низкий уровень безработицы – около 2%.
⚙️ Быстрое развитие технологий, что повышает требования к квалификации и навыкам.

✅ Еще один серьезный вызов для бизнеса – это насущная необходимость внедрять в бизнес-процессы цифровизацию и ИИ, а именно:

⚙️ Интегрировать ИИ, в том числе, в обучение и развитие персонала.
⚙️ Использовать цифровых агентов и чат-боты.
⚙️ Автоматизировать рутинные задачи и персонализировать обучение.

Компании, которые несмотря на экономические вызовы, продолжают инвестировать в обучение сотрудников, выигрывают в долгосрочной перспективе.

✅ Основные тренды корпоративного обучения на 2025-2026 годы:

🎯 Персонализация и гибкость образовательных программ. Образование адаптируется под конкретного сотрудника с учетом его опыта и потребностей.
⚙️ Адаптивные платформы. Переход от LMS к LXP.
⚙️ Гибкие форматы. Смешанное и мобильное.
⚙️ Data-driven подход. Анализ поведения и результатов для точечных рекомендаций.

💡 Екатерина Зибарева: «По данным McKinsey, к 2025 году 70% корпоративных программ будут использовать ИИ-ассистентов».

🎯 Индивидуальные траектории и кастомизированные программы.
⚙️ Глубокая диагностика компетенций и потребностей.
⚙️ Создание программ, ориентированных на конкретные бизнес-цели и уровни сотрудников.
⚙️ Использование кейсов компании для повышения релевантности обучения.
⚙️ Менторинг и коучинг.

#корпоративноеобучение #обучениеперсонала

МАСТЕР-КЛАСС. Как «оживить» и «приземлить» Big Data с помощью полевых социологических исследований

Выступление Ольги Сгибневой, экс-директора по развитию бизнеса HeadHunter, в рамках V Всероссийского форума по сбору и анализу данных в маркетинге «MARKETING DATA ANALYTICS 2025», прошедшего 24-26 сентября 2025 года в Москве.

✅ Классические социологические или маркетинговые исследования имеют особую ценность, когда ситуация непонятна, целевая аудитория не определена, а продукт еще не сформирован.

✅ Другой тип исследований – мониторинговый – позволяет отслеживать динамику. Видеть изменения во времени и сравнивать себя с конкурентами.

✅ Big Data и машинное обучение дают возможность работать с огромными объемами информации, выявлять закономерности и тренды, которые невозможно определить при традиционных подходах.

Люди в первую очередь склонны искать подтверждение своим личным гипотезам и ожиданиям. В итоге, они могут воспринимать информацию выборочно и трактовать ее в свою пользу.

💡 Ольга Сгибнева: «Если вы зашли в новую тему и вообще ничего не понимаете, то сначала не надо ничего глубоко исследовать. В этом случае берем ИИ и задаем ему вопросы, как если бы мы задавали вопросы другу. Таким образом разобраться в теме на обывательском уровне получается довольно быстро».

✅ Как следует выстроить процесс исследования, чтобы получать реальные результаты и минимизировать возможные ошибки:

⚙️ Необходимо использовать комплексный подход – Big Data, машинное обучение, классические социологические и маркетинговые исследования и другие методы.
⚙️ Нельзя принимать данные из Big Data «как есть». Необходимо сверять их с реальностью, проводя полевые исследования.
⚙️ Следует учитывать ограничения и уровень качества существующих баз данных.
⚙️ При сотрудничестве с дата-аналитиками не стоит забывать о бизнес-логике. Часто инженеры и аналитики думают иначе, чем маркетологи и коммерсанты.
⚙️ Нельзя ограничиваться одной методологией. Следует использовать разные инструменты для разных задач.
⚙️ Следует помнить – ни один ИИ или ассистент не заменит живое общение с реальными людьми и экспертами.

#анализданных

ДОКЛАД. Компетенция Открытость новому: как развивать в себе и сотрудниках умение отслеживать слабые сигналы будущих больших изменений?

Выступление Альбины Джалиль, со-основателя и директора по будущему компании TRAINING × DEVELOPMENT GROUP, в рамках VIII Всероссийского форума по обучению и развитию персонала «КОРПОРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕРСОНАЛА 2025», прошедшего 10-12 сентября 2025 года в Москве.

✅ В современном мире открытость новому становится не просто желательной чертой, а необходимой компетенцией для самых разных категорий людей и организаций.

✅ Более того, сегодня компаниям для сохранения конкурентоспособности необходимо не просто реагировать на изменения, а уметь их предвидеть. Это требует от сотрудников гибкости мышления, готовности к экспериментам и постоянному обучению.

💡 Поколение Альфа, рожденное с 2010 по 2025 год, становится первым по-настоящему цифровым поколением, для которого привычные способы восприятия информации и обучения претерпевают кардинальные изменения.

Например, среди детей этого поколения:
⚙️ 43% имели планшет до шестилетнего возраста.
⚙️ 58% получили свой первый смартфон до десяти лет.

Кроме того, это поколение:
⚙️ Ориентировано на расширение кругозора, а не на глубокое погружение в предмет.
⚙️ Быстро меняет свои интересы и легко переключается с одной темы на другую.

Вызовы и преимущества дивергентного типы мышления

✅ Поколение Альфа обладает дивергентным типом мышления. Такие люди предпочитают мыслить креативно и нелинейно. В отличие от представителей конвергентного типа, фокусирующихся на стандартах и алгоритмах, что сегодня становится менее востребованным.

🎯 Среди представителей поколения Альфа больше всего молодых предпринимателей и даже детских миллионеров. Более того, почти все предприниматели – это дивергенты.

💡 Альбина Джалиль: «Всегда нужно помнить, если нынешняя молодежь ведет себя как хаотики (не любит следовать порядку и предпочитает действовать вне правил), то это, прежде всего, демонстрация дивергентного типа мышления. И здесь нам просто нужно научиться с ними взаимодействовать».

#корпоративноеобучение #обучениеперсонала

КЕЙС. ЭБ и ИБ: опыт коллаборации. Как применить общую экспертизу для обеспечения безопасности и снижения рисков?

Выступление Александра Севостьянова, директора дирекции по экономической безопасности АО «ДИАЙПИ», советника заместителя генерального директора по безопасности – начальника СЭБ ТМК, в рамках II Всероссийского форума по экономической безопасности бизнеса и противодействию рискам «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ БИЗНЕСА – 2025».

💡 Александр Севостьянов: «В январе-июле 2025 года было выявлено 424,9 тыс. преступлений, совершенных с использованием информационно-телекоммуникационных технологий или в сфере компьютерной информации».

✅ Триада корпоративной безопасности это: ЭБ (экономическая безопасность), ИБ (информационная безопасность), ОБ (объектовая безопасность).

Ресурсы и инструменты ЭБ:
⚙️ ИС и сервисы проверки юридических лиц (СПАРК, Контур Фокус, ГИС и другие).
⚙️ Внутренние БД и сервисы, документация.
⚙️ ОСИНТ, WEB-поиск и другие.

Ресурсы и инструменты ИБ:
⚙️ Средства контроля оборота и защиты информации (DLP, Siem, IDM).
⚙️ Доступ к инфраструктуре (Active Directory, File server, Mail).
⚙️ Форензика (компьютерная криминалистика).

Ресурсы и инструменты ОБ:
⚙️ Средства видеонаблюдения.
⚙️ Средства контроля доступа.
⚙️ Средства защиты периметра и ТМЦ.

Опыт, накопленный в крупных компаниях, особенно в таких высокотехнологичных и капиталоемких отраслях, как металлургия и нефтегазовая промышленность, показывает, что синергия и интеграция ЭБ и ИБ позволяет:
✔️ Повысить уровень защиты активов.
✔️ Снизить риски, связанные с мошенничеством и утечками данных.

Обмен информацией между подразделениями должен быть формализован и подкреплен нормативной базой, включающей:
⚙️ Трудовые контракты.
⚙️ Внутренние регламенты.
⚙️ Должностные инструкции.
⚙️ Правила внутреннего трудового распорядка.

✅ Цифровые следы могут находиться в самых разных местах корпоративной IT-инфраструктуры:
✔️ Почтовых серверах и почтовых ящиках.
✔️ Файловых хранилищах и «файловых помойках».
✔️ Базах данных, веб-сервисах, личных кабинетах на электронных торговых площадках и др.

#экономическаябезопасность #безопасностьбизнеса #сб

КЕЙС. Генеративный ИИ в проектном управлении: как самостоятельно создавать идеальные инструменты под конкретный проект?

Выступление Кирилла Голунова, заместителя начальника центра – начальника отдела стратегического развития и методологического сопровождения проектной деятельности ВНИИЖТ, в рамках V Всероссийского форума по проектному управлению «PROJECT MANAGEMENT FORUM 2025», прошедшего 25-27 июня в Москве.

✅ При нестандартных потребностях, возникающих у проектных команд, а также узкоспециализированных задачах лучше выбирать кастомные решения, создаваемые при помощи:
⚙️ Индивидуальной разработки, хотя это не самый дешевый и быстрый вариант.
⚙️ Low-код платформы.
⚙️ Генеративного ИИ – этот вариант является оптимальным по скорости и стоимости.

ИИ позволяет создавать кастомные инструменты буквально на лету. Например, есть следующая проблема – команда проводит большое количество совещаний, а времени на оформление результатов нет. В итоге часть информации теряется. Эта проблема решается путем создания мини-приложения для протоколирования совещаний.

✔️ Создается простой сайт с формой для ввода данных и агрегатором всех записей.
✔️ Для автоматической генерации кода и интерфейса используется генеративный ИИ.
✔️ Появляется возможность асинхронного доступа команды к информации, поиска, добавления тегов и участников.

При этом необходимо понимать, что такие решения не заменяют корпоративные системы, а дополняют их, закрывая пробелы и обеспечивая гибкость в управлении.

💡 Кирилл Голунов: «Я везде и всегда повторяю, инструменты проектного управления – это, прежде всего, инструменты нашей коммуникации с командой проекта, заказчиком, подрядчиками и партнерами. Мы все синхронизируем и добиваемся одинакового понимания у всех участников проекта того, что такое проект, на какой он стадии, как мы работаем, где храним информацию и так далее».

В условиях плотного графика и множества встреч участники зачастую не успевают полноценно передать имеющуюся у них информацию. В этой ситуации мини-приложения становятся незаменимым инструментом командной работы.

#управлениепроектами #проектныйменеджмент