Teach for Romania

❣Sunt ultimele zile în care poți rediecționa gratuit 3,5% din impozitul pe venit! Dăruiești gratuit copilărie, viitor și încredere!
🏁Cu profesorii Teach for Romania, copiii primesc șansa să își descopere talentul, să fie ascultați, să își atingă potențialul: învață în spiritul culturii reușitei, își dezvoltă abilitățile socio-emoționale și li se deschid noi uși pentru viitor.
💝Completează acum, sau dacă ai facut-o deja pentru altă cauză, dă share și ajută-ne să ajungem la oameni care vor să participe la schimbarea în educație!
✨Completează aici, durează câteva secunde: https://teachforromania.org/daruieste-35/

𝐈𝐧𝐞𝐜𝐡𝐢𝐭𝐚𝐭𝐞𝐚 𝐢̂𝐧 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭̦𝐢𝐞 𝐬̦𝐢 𝐬𝐨𝐥𝐮𝐭̦𝐢𝐢𝐥𝐞 𝐝𝐞 𝐜𝐚𝐫𝐞 𝐚𝐯𝐞𝐦 𝐧𝐞𝐯𝐨𝐢𝐞!

🏫În cadrul întâlnirii „𝐺𝑒𝑜𝑔𝑟𝑎𝑝ℎ𝑖𝑒𝑠 𝑜𝑓 𝐶ℎ𝑖𝑙𝑑ℎ𝑜𝑜𝑑 𝑖𝑛 𝑇𝑒𝑎𝑐ℎ𝑒𝑟 𝐸𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛”, am ținut un atelier despre felul în care noi, Teach for Romania, și rețeaua globală, Teach for All, 𝐢̂𝐧𝐭̦𝐞𝐥𝐞𝐠𝐞𝐦 𝐢𝐧𝐞𝐜𝐡𝐢𝐭𝐚𝐭𝐞𝐚 𝐢̂𝐧 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭̦𝐢𝐞 𝐬̦𝐢 𝐜𝐮𝐦 𝐩𝐮𝐭𝐞𝐦 𝐬𝐚̆ 𝐨 𝐬𝐨𝐥𝐮𝐭̦𝐢𝐨𝐧𝐚̆𝐦.

👩‍🏫Am explorat modelul 𝐓𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 𝐚𝐬 𝐂𝐨𝐥𝐥𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐋𝐞𝐚𝐝𝐞𝐫𝐬𝐡𝐢𝐩 și am schimbat experiențe, opinii, research și bune practici, pornind de la 𝐬𝐭𝐮𝐝𝐢𝐢 𝐝𝐞 𝐜𝐚𝐳 𝐝𝐢𝐧 𝐜𝐨𝐦𝐮𝐧𝐢𝐭𝐚̆𝐭̦𝐢𝐥𝐞 𝐓𝐅𝐑.

🌐Am discutat cu peste 𝟐𝟎 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐩𝐫𝐞𝐳𝐞𝐧𝐭𝐚𝐧𝐭̦𝐢 𝐚𝐢 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐮𝐥𝐮𝐢 𝐮𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚𝐫 din Europa, Statele Unite ale Americii, Canada, India, Australia, împreună cu 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐞𝐧𝐞𝐫𝐢𝐢 𝐧𝐨𝐬̦𝐭𝐫𝐢 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚𝐭𝐞𝐚 𝐁𝐚𝐛𝐞𝐬̦-𝐁𝐨𝐥𝐲𝐚𝐢 𝐝𝐢𝐧 𝐂𝐥𝐮𝐣, facultatea de psihologie și științele educației.

🎒Toți copiii își pot atinge potențialul. Au nevoie, însă, de resursele și încrederea noastră. Lucrând împreună, putem obține un impact real și crea progrese autentice.

𝐒𝐤𝐢𝐥𝐥-𝐮𝐫𝐢𝐥𝐞 𝐝𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥𝐞 𝐬𝐮𝐧𝐭 𝐨 𝐧𝐞𝐜𝐞𝐬𝐢𝐭𝐚𝐭𝐞 𝐚 𝐩𝐫𝐞𝐳𝐞𝐧𝐭𝐮𝐥𝐮𝐢 𝐬̦𝐢 𝐚 𝐯𝐢𝐢𝐭𝐨𝐫𝐮𝐥𝐮𝐢!

🤝Împreună cu cei de la Romania și REF Romania, am creat 𝐃𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥 𝐒𝐤𝐢𝐥𝐥𝐬 𝐀𝐜𝐚𝐝𝐞𝐦𝐲, o serie de lecții oferite de angajații Accenture Romania pentru copiii și profesorii din comunitățile TFR.

💻Pe parcursul lecțiilor, copiii învață cm să folosească mai bine calculatorul, astfel încât să facă față provocărilor contemporane. Mai mult decât atât, programul cuprinde și “Olimpiada Digital Skills Academy”, unde 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐢𝐢 𝐬𝐮𝐧𝐭 𝐢𝐧𝐯𝐢𝐭𝐚𝐭̦𝐢 𝐬𝐚̆ 𝐜𝐫𝐞𝐞𝐳𝐞 𝐮𝐧 𝐩𝐫𝐨𝐢𝐞𝐜𝐭 𝐝𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥 (în PowerPoint, Word, Scratch sau alte aplicații învățate în cadrul lecțiilor DSA), prin care să ilustreze „O idee de BINE pentru viitorul comunității mele”, alegând una dintre tematicile propuse.

🧮Programul se află în plină desfășurare, iar noi am considerat că este 𝑚𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑢𝑙 𝑝𝑜𝑡𝑟𝑖𝑣𝑖𝑡 să vă arătăm câteva cifre de anul acesta.

🏫Împreună cu partenerii noștri, vom continua să oferim o educație de calitate și adaptată la schimbările contextului, 𝐚𝐬𝐭𝐟𝐞𝐥 𝐢̂𝐧𝐜𝐚̂𝐭 𝐜𝐨𝐩𝐢𝐢𝐢 𝐝𝐢𝐧 𝐭𝐨𝐚𝐭𝐞 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐢𝐥𝐞 𝐬𝐚̆-𝐬̦𝐢 𝐩𝐨𝐚𝐭𝐚̆ 𝐚𝐭𝐢𝐧𝐠𝐞 𝐩𝐨𝐭𝐞𝐧𝐭̦𝐢𝐚𝐥𝐮𝐥.

𝐙𝐨𝐧𝐞 𝐝𝐞 𝐚𝐮𝐭𝐨𝐫𝐞𝐠𝐥𝐚𝐫𝐞 𝐢𝐧 𝐬𝐚̆𝐥𝐢𝐥𝐞 𝐝𝐞 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐚̆ !

𝐶𝑒 𝑝𝑜𝑎𝑡𝑒 𝑓𝑎𝑐𝑒 𝑢𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑜𝑟 𝑐𝑎̂𝑛𝑑 𝑒𝑙𝑒𝑣𝑖𝑖 𝑠𝑢𝑛𝑡 𝑐𝑜𝑝𝑙𝑒𝑠̦𝑖𝑡̦𝑖 𝑑𝑒 𝑒𝑚𝑜𝑡̦𝑖𝑖 𝑝𝑢𝑡𝑒𝑟𝑛𝑖𝑐𝑒 𝑠𝑎𝑢 𝑐𝑎̂𝑛𝑑 𝑛𝑢 𝑚𝑎𝑖 𝑝𝑜𝑡 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑜𝑟𝑎̆?

🎒Îi învață pe elevii lor 𝐭𝐞𝐡𝐧𝐢𝐜𝐢 𝐝𝐞 𝐚𝐮𝐭𝐨𝐫𝐞𝐠𝐥𝐚𝐫𝐞 la care pot apela când sunt furioși, triști sau simt frică și anxietate, tehnici de respirație, de concentrare a atenției, de ancorare în prezent care ajută la creșterea stării de bine și gestionarea emoțiilor.

🏫Profesorii din al doilea an de program au amenajat 𝐳𝐨𝐧𝐞 𝐝𝐞 𝐚𝐮𝐭𝐨𝐫𝐞𝐠𝐥𝐚𝐫𝐞 𝐢̂𝐧 𝐬𝐚̆𝐥𝐢𝐥𝐞 𝐝𝐞 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐚̆, unde elevii pot merge câteva minute să se liniștească atunci când simt nevoia.

🤝În acest scop au folosit materialele de autoreglare din kiturile de învățare socio-emoțională trimise de Teach 𝐜𝐮 𝐬𝐩𝐫𝐢𝐣𝐢𝐧𝐮𝐥 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐞𝐧𝐞𝐫𝐢𝐥𝐨𝐫 𝐧𝐨𝐬̦𝐭𝐫𝐢 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐑𝐚𝐢𝐟𝐟𝐞𝐢𝐬𝐞𝐧.

🍎Kiturile au ajuns la 137 de participanți din programul Teach for Romania , conținând ghidurile Exploratorii emoționali, jocuri de dezvoltare socio-emoțională și itemi de autoreglare (jucării senzoriale, cărți de colorat antistres, fidget toys, jucării de recunoaștere a emoțiilor).

𝐶𝑒 𝑟𝑒𝑧𝑢𝑙𝑡𝑎𝑡𝑒 𝑎𝑢 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑡 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑜𝑟𝑖𝑖 𝑇𝑒𝑎𝑐ℎ 𝑙𝑎 𝑒𝑙𝑒𝑣𝑖𝑖 𝑙𝑜𝑟?

„ Au apărut 𝐦𝐨𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐝𝐞 𝐭𝐢𝐩 „𝐚-𝐡𝐚”, în care elevii au conștientizat legătura dintre emoții și comportamente, reușind să își regleze reacțiile. De asemenea, au devenit mai deschiși în reflecții, mai responsabili în luarea deciziilor și mai implicați în activități colaborative.”

„ Am observat copii care, fără să fie îndrumați de mine, 𝐦𝐞𝐫𝐠 𝐬𝐢𝐧𝐠𝐮𝐫𝐢 𝐬𝐩𝐫𝐞 𝐜𝐨𝐥𝐭̦𝐮𝐥 𝐒𝐄𝐋 𝐬𝐚𝐮 𝐢̂𝐬̦𝐢 𝐢𝐚𝐮 𝐮𝐧 𝐨𝐛𝐢𝐞𝐜𝐭 𝐝𝐞 𝐚𝐮𝐭𝐨𝐫𝐞𝐠𝐥𝐚𝐫𝐞 atunci când simt că își pierd răbdarea. Au realizat că pot face ceva în privința furiei înainte să explodeze.”