The Story Of Autism

Proiectul pornește dintr-un respect profund față de cadrele didactice și față de efortul lor zilnic. Ei văd zi de zi dificultățile elevilor, încearcă să îi susțină și, de multe ori, trăiesc frustrarea de a nu avea suficiente resurse pentru a-i ajuta pe toți așa cm ar merita.

Înțelegem presiunea programelor școlare, numărul mare de elevi din clase, diversitatea nivelurilor de învățare și responsabilitățile administrative care lasă tot mai puțin timp pentru lucrul individual. Tocmai de aceea, proiectul nostru a fost gândit ca un răspuns concret la această realitate: crearea unor cabinete de suport în interiorul școlilor, unde lucrăm suplimentar, în grupuri mici, cu elevii care au nevoie de educație remedială și dezvoltare emoțională.

Experiența ultimului an ne-a arătat că există elevi cu decalaje atât de mari încât nu pot recupera doar prin activitatea de la clasă, oricât de implicat ar fi cadrul didactic. Pentru ei este nevoie de personal specializat, de timp dedicat exclusiv lor, de metode adaptate și de un spațiu în care ritmul să fie dictat de nevoile copilului, nu de programă. Proiectul finanțat de Fundația Dacia pentru România oferă sprijin pentru acești elevi unde pot învăța fără presiunea notelor și a comparațiilor.

Cabinetul de suport nu înlocuiește munca profesorului, ci o sprijină și o completează. Terapeuții din proiect lucrează în permanent dialog cu învățătorii și diriginții, preiau dificultățile semnalate de aceștia și le transformă în obiective concrete de lucru. Progresele realizate în grupurile remediale se întorc apoi în clasă: copilul citește cu mai mult curaj, înțelege mai bine cerințele, își organizează materialele și își recapătă încrederea de a participa.

Ne dorim ca acest proiect să fie un parteneriat real între specialiști și cadre didactice, bazat pe ideea că niciun profesor nu poate face singur totul, iar niciun copil nu ar trebui să rămână în urmă din lipsă de sprijin. Recunoaștem și apreciem munca enormă a dascălilor care ne-au deschis ușa școlilor lor și credem că soluția nu este să cerem mai mult de la ei, ci să le oferim mai multe instrumente și aliați în interiorul școlii.

Prin proiectul 𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘦 𝘳𝘦𝘮𝘦𝘥𝘪𝘢𝘭𝘢 𝘱𝘦𝘯𝘵𝘳𝘶 𝘤𝘰𝘱𝘪𝘪 𝘥𝘪𝘯 𝘮𝘪𝘤𝘪 𝘤𝘰𝘮𝘶𝘯𝘪𝘵𝘢𝘵𝘪 𝘥𝘪𝘯 𝘐𝘭𝘧𝘰𝘷, școala nu pierde autoritate, ci câștigă un sprijin profesionist, iar copiii câștigă șansa de a rămâne parte activă a comunității școlare. Aceasta este viziunea noastră: 𝗼 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗲 𝗰𝗼𝗻𝘀𝘁𝗿𝘂𝗶𝘁𝗮 𝗶𝗺𝗽𝗿𝗲𝘂𝗻𝗮, 𝗶𝗻 𝗰𝗮𝗿𝗲 𝗳𝗶𝗲𝗰𝗮𝗿𝗲 𝗮𝗱𝘂𝗹𝘁 𝗶𝗺𝗽𝗹𝗶𝗰𝗮𝘁, 𝗱𝗲𝘃𝗶𝗻𝗲 𝘃𝗲𝗿𝗶𝗴𝗮 𝗱𝗶𝗻 𝗮𝗰𝗲𝗹𝗮𝘀𝗶 𝗹𝗮𝗻𝘁 𝗱𝗲 𝘀𝘂𝘀𝘁𝗶𝗻𝗲𝗿𝗲.

În cadrul proiectului sponsorizat de Fundația Dacia pentru România, echipa are privilegiul de a lucra un număr semnificativ de ore alături de elevii cu cerințe educaționale speciale, oferindu-le sprijin educațional adaptat nevoilor fiecăruia. Această oportunitate permite atingerea obiectivelor profesionale și, mai ales, contribuția reală la dezvoltarea copiilor, iar fiecare progres observat aduce un puternic sentiment de împlinire.

S-a decis ca poveștile acestor elevi să fie împărtășite mai des, deoarece eforturile și reușitele lor merită să fie cunoscute. Este o bucurie să fie urmărit modul în care copiii își recapătă motivația, încep să își dorească să schimbe ceva în viața lor și înțeleg treptat ce înseamnă școala, respectul de sine și responsabilitatea. Toate aceste achiziții le deschid perspective noi și le oferă șansa unui viitor mai bun.

Un exemplu relevant al impactului proiectului este evoluția lui Alberto, înțelege mai bine propriile reacții și impactul acestora asupra celor din jur. Pe parcursul orelor, a învățat să distingă între comportamentele care îl ajută și cele care îi îngreunează relațiile cu colegii, reușind treptat să își regleze tendința de a atrage atenția prin râs nepotrivit. Prin dialog, exemple concrete și exerciții de autocontrol, a început să își exprime emoțiile într-un mod mai adecvat, să respecte regulile de grup și să ceară ajutor atunci când întâmpină dificultăți. În prezent, participă mai responsabil la activități, acceptă feedbackul adultului și dovedește mai multă maturitate în interacțiunile sociale, ceea ce reflectă un progres real în dezvoltarea sa personală.

Pentru echipă, acest proiect înseamnă mai mult decât o activitate profesională – reprezintă dovada că, prin răbdare, implicare și sprijin adecvat, fiecare copil poate evolua. Mulțumirile se îndreaptă către Fundația Dacia pentru încrederea acordată și pentru șansa de a face parte dintr-un demers care schimbă vieți.

-𝘌𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘦 𝘳𝘦𝘮𝘦𝘥𝘪𝘢𝘭𝘢 𝘱𝘦𝘯𝘵𝘳𝘶 𝘤𝘰𝘱𝘪𝘪 𝘥𝘪𝘯 𝘮𝘪𝘤𝘪 𝘤𝘰𝘮𝘶𝘯𝘪𝘵𝘢𝘵𝘪 𝘥𝘪𝘯 𝘐𝘭𝘧𝘰𝘷-