Genuine Kids

🌻O altă activitate, tot pentru final de ciclu primar.

♥️Brelocuri personalizate cu amprenta mea (roz) și amprenta lor (au ales culori diferite).

Long time no see 😁

Vin cu una dintre activitățile pe care le-am făcut la final de clasa a IV-a. 🌻

🪄Eu țin mult la crearea de amintiri și m-am gândit că ar fi frumos să ne facem un jurnal pentru noi din viitor.

Am adunat multe informații despre noi din prezent, ce ne place - ce nu ne place, semnături, păreri, impresii, alegeri.

💭Gândiți-vă că și voi ați avea un jurnal de când erați în clasa a IV-a. Cum ar fi să puteți vedea copilul care erați atunci, prin ochii adultului de azi?

Mâine, harta textului 😄

Analiza unui personaj/portretul (activitate de săptămâna trecută)

🧩 1. Metoda Zoom ▶️ am dat zoom maxim ultimei poze, iar ei au încercat să ghicească ce se află în poză. Pe măsura ce am micșorat poza, raspusurile lor s-au schimbat, până au ajuns la cel corect, final, iar poza întreagă.

🧩 2. Metoda văd-cred că-mă întreb ▶️ scopul este nu doar să vadă o imagine cu personajul, ci să o privească cu adevărat, în mintea lor deja să inceapa un proces de gândire(la ce mă uit?/ce parere am?/ce vreau sa aflu despre ceea ce văd?) -a mers minunat, chiar am fost mândră de ei

🧩 3. Am lucrat pe Jamboard apoi, mai jos câteva imagini.

🧩 4. Feedback

Timp de lucru: 1h 50min

Material: carte PDF - Fundatia Noi Orizonturi

https://scolicusclipici.noi-orizonturi.ro/product/dr-james-barry-povestea-lui-margaret-ann-bulkly/

Ne-am alăturat și noi proiectului NeurostiintaLaClasa.ro 🧠
Pe parcursul a două ore am vorbit despre creierul triun și despre călărețul și elefantul fiecăruia 🐘🏇
Discuțiile au fost interesante, dar cel mai bun lucru este că la orele pe care le avem, continuam să vorbim despre aceste concepte, iar ei singuri îmi amintesc că “e liniște în clasă, elefantul este calm” sau “călărețul rezolvă aceste probleme”.
Poate vă gândiți că sunt prea mici să înțeleagă cu adevărat despre ce este vorba. Da, sunt parțial de acord. Dar faptul că de la o vârstă mică aud despre toate aceste lucruri, le va extinde orizontul de cunoaștere, dezvoltare și descoperirea unor noi pasiuni. Informațiile în plus și variate nu strică niciodată, nu știi când un elev va ajunge să studieze în profunzime un anumit domeniu, pentru că a auzit el, la un moment dat, când era mic, despre un anume elefant și călăreț.
Principiul se aplică la orice materie și orice activitate sau informație în plus, venită de oriunde.
✏️Voi ce părere aveți?

Cam așa a fost la noi prima săptămână de școală: recapitulări și introducerea unor noi materii.
Am învățat ceva nou: cm să facem un Lapbook și cm să ne dezvoltăm gândirea critică prin intermediul “enigmelor”(conundrums). Plus alte activități și momente, dar nu avem timp să le capturăm mereu 🙈