InSchool
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16/07/2021
The morning of the second day of Inconference was marked by three lectures on brain development, executive functions and academic achievement. Throughout this afternoon, you will be able to hear many interventions about the Executive Functions and Self-Regulation in the Classroom. Join us and stay IN!
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A manhã do segundo dia de Inconference ficou marcada por três palestras acerca do desenvolvimento do cérebro, funções executivas e realização académica. Ao longo desta tarde poderá ouvir várias intervenções acerca das Funções Executivas e Autorregulação na Sala de Aula. Junte-se a nós e fique IN!
The first day of the Inconference came to an end, whose themes were centered on the concept of inclusive society (UN 1981) and on the recognition of governmental and non-governmental organizations, schools and companies in the operationalization of diversity policies.
Thank you for being on this side.
We return tomorrow with new and enriching interventions, starting at 9:30 am.
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Chegou ao fim o primeiro dia de Inconference cujos temas se centraram no conceito de sociedade inclusiva (ONU 1981) e no reconhecimento das organizações governamentais e não governamentais, das escolas e das empresas na operacionalização das políticas de diversidade.
Obrigado/a por ter estado desse lado. Voltamos amanhã com novas e enriquecedoras intervenções, a partir das 9h30.
14/07/2021
Do you know how to promote social and territorial inclusion? What is the role of different sectors of society in reducing social inequalities? What skills should the school develop to ensure inclusion? The answers to these questions will be given at INCONFERENCE starting tomorrow!
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Sabe como se promove a inclusão social e territorial? Qual o papel dos diferentes setores da sociedade na redução das desigualdades sociais? Ou mesmo quais as competências que a escola deve desenvolver para garantir a inclusão? As respostas a estas perguntas serão dadas na INCONFERENCE já a partir de amanhã!
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