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UNA FLOR DOTADA DE FUERZA DE VOLUNTAD QUE SE SOBREPONE A LA ADVERSIDAD

- Flor de María Arequipeño, trabajadora del Ministerio de Educación, es ejemplo de resiliencia, vocación de servicio y desarrollo del talento deportivo

- Como deportista calificada cosechó medallas de oro, plata y bronce, y hace unas semanas tuvo una destacada actuación en el Mundial de Bádminton, en Baréin, Medio Oriente.

Por los pasillos de la sede central del Ministerio de Educación (Minedu), donde a diario confluyen cientos de servidores públicos, camina con alguna dificultad una mujer cuya trayectoria personal y profesional es un verdadero ejemplo de resiliencia, vocación de servicio y desarrollo del talento deportivo, y que ha logrado sobreponerse a la discapacidad que la acompaña desde la infancia.

Flor de María Arequipeño Vásquez, una joven psicóloga que lleva casi una década en el sector público, se desempeña como coordinadora de Gestión del Rendimiento en la oficina de Recursos Humanos del Minedu, y en sus horas libres se dedica a mejorar su técnica como integrante de la selección nacional de parabádminton.

Nacida en Chiclayo, Lambayeque, su infancia transcurría entre juguetes y cuadernos hasta que un accidente cambió su vida para siempre. Tenía apenas nueve años cuando, en una tarde de verano del año 2000, un camión frigorífico la impactó contra el pavimento, dejándola al borde de la muerte.

El diagnóstico no era alentador. Mientras luchaba por su vida en la unidad de cuidados intensivos, los médicos la desahuciaron, porque las tomografías revelaron fracturas múltiples en la cadera que comprometían varios órganos vitales. Sin embargo, la vida le daría otra oportunidad y, contra todos los pronósticos de la ciencia médica, ella despertó milagrosamente después de un mes en coma profundo.

Desde entonces, comenzó un proceso largo y doloroso de rehabilitación que se extendió por varios años. Las sillas de ruedas, las muletas y los bastones se convirtieron en compañeros permanentes de su camino, mientras nacía en ella una fortaleza interior que sería clave para enfrentar los desafíos de su nueva vida.

Al terminar la secundaria, Flor ingresó a la universidad para estudiar Biología, pero, luego de tres años, comprendió que esa no era su verdadera vocación. Escuchando su voz interior, decidió migrar a Lima para estudiar Psicología. En la capital tuvo que enfrentar carencias económicas y aprendió a valorar cada moneda que ganaba con la venta de libros.

“Dejé todo en Chiclayo y me vine a Lima, incluso en contra de la voluntad de mi madre. Aquí tuve que redoblar esfuerzos debido a mi condición de discapacidad. Cada día era un reto, pero, a pesar de todo, no me rendí. Ahora sé que todo el esfuerzo valió la pena y que cada obstáculo superado servía para un propósito”, señala.

En paralelo a su formación académica, el deporte apareció como un espacio de libertad y reafirmación personal. El parabádminton se convirtió en su pasión y en un compromiso de alto rendimiento. Su práctica sacrificada y constante, y su tenacidad para sobreponerse a la adversidad, la llevaron a ganar torneos regionales, nacionales y a representar al Perú en tres campeonatos mundiales de parabádminton como integrante de la selección nacional.

A lo largo de su carrera deportiva ha cosechado medallas de oro, plata y bronce, y hace unas semanas tuvo una destacada actuación en el Mundial de Bádminton, que se realizó en Baréin, en el Medio Oriente.

Su historia deportiva no es solo una suma de medallas o clasificaciones, es también un acto de resistencia frente al dolor físico y una afirmación constante de que la discapacidad no define los límites de una persona. Para Flor, cada competencia y su labor en el sector público son una victoria contra el miedo y el cansancio, y un mensaje de inclusión y perseverancia.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DESTACA AVANCES Y NIVEL ACADÉMICO DE ESCOLARES DE LOS COAR

- Viceministra de Gestión Pedagógica, María Esther Cuadros, inspeccionó instituciones educativas de Tacna

- Junto a la ministra de Economía y Finanzas, Denisse Miralles, verificó los avances de la campaña del Buen Inicio del Año Escolar

La viceministra de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación (Minedu), María Esther Cuadros, destacó la importancia y el alto nivel académico alcanzado por los estudiantes de los 26 Colegios de Alto Rendimiento (COAR), y felicitó a quienes, gracias a su talento, han conquistado importantes premios en eventos académicos y deportivos en los ámbitos nacional e internacional.

Durante la inspección realizada en Tacna, en el marco de la estrategia “Minedu en tu región”, Cuadros, junto a la ministra de Economía y Finanzas, Denisse Miralles, recorrió el COAR Tacna, que brinda servicio educativo a 293 estudiantes. En el lugar, verificó el desarrollo de las actividades académicas y el avance de los preparativos para la campaña del Buen Inicio del Año Escolar 2026.

"Es un orgullo saber cómo nuestros estudiantes están desarrollando importantes proyectos con los cuales representan al Perú, demostrando su talento y dedicación. Estamos comprometidos en seguir brindando un mejor servicio para que sigan alcanzando sus objetivos, porque ustedes representan el futuro del país”, afirmó la viceministra.

La viceministra resaltó el trabajo del grupo Warawaranaka II del COAR Tacna, integrado por los escolares Angélica Aceituno, Máximo Patiño y Darío Jaquehua, quienes este año obtuvieron la medalla de bronce en la X Olimpiada Internacional de Normalización (OIN) que se desarrolló en Corea del Sur; así como el talento de la estudiante de 4.º grado, Fernanda Quenta, quien obtuvo una beca del programa Jóvenes Embajadores 2025, llevado a cabo en Estados Unidos del 18 de octubre al 1 de noviembre de 2025.

Asimismo, felicitó al director del COAR Tacna, Freddy Jiménez, al equipo docente que lo acompaña en su gestión y a los estudiantes que desarrollan el Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB), complementado con el Programa del Bachillerato Internacional (IB). “Tienen un enorme potencial y la posibilidad de acceder a oportunidades educativas de calidad”, manifestó.

Horas más tarde, supervisó la Institución Educativa Inicial 344 Nilda Rejas Chambilla, que cuenta con EduCuna, un servicio especializado de atención integral a 24 niños de 12 a 36 meses y que, en su segundo año de implementación, continúa consolidándose como una estrategia clave para garantizar el desarrollo temprano en la región.

El EduCuna de Tacna cuenta con un equipo integrado por dos docentes y cuatro auxiliares, quienes trabajan mediante actividades lúdicas, rutinas cotidianas y un acompañamiento afectivo orientado a fortalecer las capacidades fundamentales en la primera infancia.

Además, la viceministra participará en la reunión intersectorial entre el gobernador de Tacna y diversas autoridades para impulsar el destrabe de proyectos de infraestructura en la región.

MINEDU SUPERVISA INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS DEL INSTITUTO JOSÉ ABELARDO QUIÑONES DE TUMBES

✓ Verificó la infraestructura y las condiciones del instituto que atiende a más de 900 jóvenes de educación superior

La secretaria general del Ministerio de Educación (Minedu), Lorena Gavilano Iglesias, supervisó hoy las instalaciones del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público (IESTP) Cap. FAP José Abelardo Quiñones de Tumbes y, en el marco de la estrategia Minedu en tu Región, verificó las condiciones en que se brinda el servicio educativo a más de 900 estudiantes.

Durante su recorrido, Gavilano, en representación del ministro Jorge Figueroa Guzmán, visitó los ambientes equipados de uno de los 26 Institutos de Excelencia (ADEX) del país, que cuenta con licenciamiento institucional desde abril de 2024, certificación que avala los altos estándares de calidad con los que se desarrollan sus carreras técnicas.

“La educación técnica es un motor de desarrollo y debe sostenerse en la calidad y la innovación. Estoy segura de que este Instituto de Excelencia avanza en esa dirección y que, en los próximos años, sus egresados serán los nuevos líderes y emprendedores que transformarán la región y contribuirán al desarrollo del país”, manifestó.

Agregó que el instituto se ha consolidado como un referente de la educación técnica en Tumbes, contribuyendo de manera decisiva al desarrollo del capital humano calificado, y reafirmando su compromiso inquebrantable con la calidad educativa y su labor formadora de profesionales técnicos preparados para asumir retos productivos y sociales de la región.

A su turno, el director del IESTP, Jaime Tandaza, informó que la institución cuenta con una moderna infraestructura compuesta por 10 edificios que albergan 16 aulas, 6 centros de cómputo, 8 talleres, 6 laboratorios, una biblioteca, dos comedores y un gimnasio. Esta obra, ejecutada por la Autoridad para la Reconstrucción con Cambios (ARCC), representó una inversión aproximada de 149.7 millones de soles y fortalece de manera significativa las condiciones para el aprendizaje técnico en la región.

Tandaza destacó también que el instituto ha demostrado un compromiso permanente con la formación de profesionales competentes y orientados al desarrollo regional. Fundado en 1977, ha evolucionado a lo largo de los años y hoy ofrece diez programas de estudio en áreas como administración, electrónica, mecánica y salud, consolidándose como un espacio de oportunidad y progreso para la juventud tumbesina.

El instituto ofrece las carreras técnicas de Asistencia Administrativa, Gestión Administrativa, Enfermería Técnica, Electrónica Industrial, Mecatrónica Automotriz, Mecánica de Producción Industrial, Guía Oficial de Turismo, Arquitectura, Plataforma de Servicios de Información, Contabilidad, Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica.

Por la tarde, la funcionaría del Minedu participó en la reunión intergubernamental que congregó a las autoridades de la región y atendió las principales necesidades.