Happy Stars English Language Academy

Digital Learning ၏ အကျိုး ကျေးဇူးများ
(Unicode & Zawgyi below)

Unicode
“အိမ်က ကလေးတေက စာမလုပ်ဘူး ဖုန်းပဲဆော့နေကြတယ်”
“ကလေးက စာသင်လို့မရဘူး စိတ်မဝင်စားဘူး ဖုန်း ပဲတောင်းနေတယ်”
“ကလေးတေက အတန်းထဲမှာ စာသင်တာကို သိပ်စိတ်မဝင်စားကြဘူး”
“စာသင်ချိန်ဆို ပျင်းကြတယ်”
ဆရာဆရာမ နှင့် မိဘအချို့၏ ကလေးများနှင့် ပတ်သက်၍ ပြောလေ့ရှိသော အရာများပင်ဖြစ်သည်။ ကလေးငယ်များသည် အသစ်အသစ်ကို စိတ်ဝင်စားသည်။ စူးစမ်းကြသည်။ ယနေ့ခေတ် တွင် ကျောင်းသားလူငယ် များသည် Digital Tools or Applications နှင့် အလှမ်းဝေးသူ ရှားပါး လှပါသည်။ ယနေ့ခေတ် ကလေးငယ်များကို Generation Alpha ဟုသတ်မှတ်၍ အခြားမျိုးဆက်များနှင့် ယှဥ်ပါက နည်းပညာနှင့် ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်မှုအရှိဆုံးမျိုးဆက် ဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းတို့၏ နည်းပညာအသုံးပြုနိုင်စွမ်း၊ နည်းပညာ အပေါ် စိတ်ပါဝင်စားမှုသည် အခြားမျိုးဆက်များထက် သာလွန်ကောင်းမွန်ပါသည်။
ထို့ကြောင့်ဆရာ ဆရာမများ မိဘများအနေနှင့်လည်း သင်ကြား သင်ယူ မှုကို သမရိုးကျ သင်ခန်းစာ များ ကိုသာ အလေးပေးခြင်း၊ အသုံးပြုနေချင်းထက် Ditigal Learning နှင့် ရောယှက်၍ ကျောင်းသားလူငယ်များ၏ သင်ကြားသင်ယူမှုကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်ပါသည်။ Telephone, Computer, Tablet အစရှိသည့် Electronic Gadgets များ အသုံးပြုသည်ကိုတားမြစ် ပိတ်ပင်ခြင်းထက် အကျိုးရှိရှိ အသုံးချနိုင်စေရန် ကူညီပံ့ပိုးပေးသင့်ပါသည်။
Digital Learning (နည်းပညာအခြေပြုလေ့လာနည်း) နှင့် Traditional Learning (သမားရိုးကျလေ့လာနည်း) နှိုင်းယှဉ် စဉ်းစားလျှင် Traditional Learning ကို ပစ်ပယ်ခြင်းမျိုးထက် Digital Learning နှင့် ပေါင်းစပ်၍ သင်ကြားခြင်းဖြင့် ကလေးငယ်များ၏ စွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်နိုင်ပါသည်။ Digital Learning ဖြင့် သင်ကြားသင်ယူမှုကြောင့် ကျောင်းသားကျောင်းသူများ၏ စွမ်းရည်သာမက ဆရာ ဆရာမ များ၏ သင်ကြားမှုကိုပါ ပို၍ တိုးတက် ကောင်းမွန်စေနိုင်ပါသည်။
ဆရာဆရာမများ၏ သင်ကြားမှုတိုးတက်သည်ဆိုရာတွင်
၁။ ပိုမိုစိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသော သင်ခန်းစာများ ဖန်တီးနိုင်ခြင်း
ကလေးငယ်များသာမက လူငယ်များသည် သာမန် သမားရိုးကျ သင်ကြားပုံများထက် စိတ်လှုပ်ရှား ဖွယ်ကောင်းသော တက်ကြွသော သင်ခန်းစာများကို မျှော်လင့်ကြသည်။ ဆရာ ဆရာမ အနေဖြင့် စာအုပ်ကို သုံး၍သင်ကြားခြင်းထက် Video ၊ games၊ ရုပ်ပုံ စသည်တို့ကို သုံး၍ ပိုမို စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသော သင်ခန်းစာများကို ဖန်တီးနိုင်ပါသည်။
၂။ ကျောင်းသားတစ်ဉီးစီ အပေါ် ပို၍ အာရုံ စူးစိုက်နိုင်ခြင်း
ပုံမှန်ကျောင်းသား များသောအတန်းတွင် တစ်ဦးချင်း အာရုံစိုက်ရန် ခက်ခဲသောကြောင့် Digital Learning အသုံးပြု၍ ကျောင်းသားများ၏ တိုးတက်မှုကို အကဲဖြတ်နိုင်ပါသည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးစီ၏ တိုးတက်မှုကို အလွယ်တကူ မှတ်တမ်းတင်နိုင်သောကြောင့် အတန်းထဲရှိကျောင်းသားများ၏ အခြေအနေကို သိမြင်နိုင်ပါသည်။ ထို့ပြင် Feedback ပေးရာတွင်လည်း တစ်ဦးချင်း အသေးစိတ်ပို၍ ပေးနိုင်ပါသည်။
Digital Learning (နည်းပညာအခြေပြုလေ့လာနည်း) အသုံးပြုခြင်းကြောင့် ကျောင်းသားကျောင်းသူများ၏ တိုးတက်မှုများမှာ -
၁။ သတင်းအချက်အလက် ဗဟုသုတ ပိုမိုရရှိနိုင်ခြင်း
Internet အသုံးပြုမှုကို တားမြစ်ပိတ်ပင်ခြင်းထက် Digital Learning Strategy ကို စနစ်တကျ သင်ကြားပေးခြင်းဖြင့် သင်ယူမှုကို ပိုမို ချဲ့ထွင်ပေးနိုင်ပါသည်။ မိဘ ဆရာ ဆရာမ သင်ကြားပေးသည်ကို အားကိုး၍ နားထောင်နေခြင်းမျိုး မဟုတ်ဘဲ မိမိဘာသာ အချက်အလက်များကို ရှာဖွေခြင်းဖြင့် မိမိကိုယ်ကို ယုံကြည်မှု ပိုမိုတိုးတက်နိုင်ပါသည်။
၂။ သင်ခန်းစာ အပေါ် စိတ်ပါဝင်စားမှု ပိုမိုမြင့်တက်လာခြင်း
သင်ကြားသင်ယူမှု ပတ်ဝန်းကျင် နှင့် သင်ခန်းစာသည် တက်ကြွနေမှသာလျှင် သင်ယူလိုစိတ်ကို တိုးတက်စေပါသည်။ Digital Learning တွင် အသုံးပြုသော games, music, videos များသည် စိတ်ပါဝင်စားမှုကို ပိုမိုဖြစ်ပေါ်စေပါသည်။ Nursery Rhymes များကို သာမန် နားထောင် လိုက်ဆိုစေခြင်းထက် Application or Gamification အသုံးပြုခြင်းဖြင့် သင်ခန်းစာကို ပိုမို မှတ်မိစေပါသည်။
အချုပ်ဆိုရလျှင်၂၁ရာစုတွင် Digital Learning ကို အသုံးပြု၍ သင်ကြားခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားလူငယ်များ၏ problem solving, creativity, critical thinking စသည့် စွမ်းရည်များ မြင့်တက်လာစေနိုင်သည့်အ ပြင် သင်ခန်းစာအပေါ် စိတ်ပါဝင်စားမှု၊ နားလည်တတ်ကျွမ်းမှုများ ပိုမိုတိုးတက်လာနိုင်ပါသောကြောင့် ဆရာဆရာမများ မိဘများ အနေဖြင့် Digital Learning ဖြင့်သင်ကြားမှုကို အားပေးသင့်ပါကြောင်း တိုက်တွန်းအပ်ပါသည်။

Zawgyi
Digital Learning ၏ အက်ိဳး ေက်းဇူးမ်ား
“အိမ္က ကေလးေတက စာမလုပ္ဘူး ဖုန္းပဲေဆာ့ေနၾကတယ္”
“ကေလးက စာသင္လို႔မရဘူး စိတ္မဝင္စားဘူး ဖုန္း ပဲေတာင္းေနတယ္”
“ကေလးေတက အတန္းထဲမွာ စာသင္တာကို သိပ္စိတ္မဝင္စားၾကဘူး”
“စာသင္ခ်ိန္ဆို ပ်င္းၾကတယ္”
ဆရာဆရာမ ႏွင့္ မိဘအခ်ိဳ႕၏ ကေလးမ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍ ေျပာေလ့ရွိေသာ အရာမ်ားပင္ျဖစ္သည္။ ကေလးငယ္မ်ားသည္ အသစ္အသစ္ကို စိတ္ဝင္စားသည္။ စူးစမ္းၾကသည္။ ယေန႔ေခတ္ တြင္ ေက်ာင္းသားလူငယ္ မ်ားသည္ Digital Tools or Applications ႏွင့္ အလွမ္းေဝးသူ ရွားပါး လွပါသည္။ ယေန႔ေခတ္ ကေလးငယ္မ်ားကို Generation Alpha ဟုသတ္မွတ္၍ အျခားမ်ိဳးဆက္မ်ားႏွင့္ ယွဥ္ပါက နည္းပညာႏွင့္ ရင္းႏွီးကြၽမ္းဝင္မႈအရွိဆုံးမ်ိဳးဆက္ ျဖစ္ေသာေၾကာင့္ ၎တို႔၏ နည္းပညာအသုံးျပဳႏိုင္စြမ္း၊ နည္းပညာ အေပၚ စိတ္ပါဝင္စားမႈသည္ အျခားမ်ိဳးဆက္မ်ားထက္ သာလြန္ေကာင္းမြန္ပါသည္။
ထို႔ေၾကာင့္ဆရာ ဆရာမမ်ား မိဘမ်ားအေနႏွင့္လည္း သင္ၾကား သင္ယူ မႈကို သမ႐ိုးက် သင္ခန္းစာ မ်ား ကိုသာ အေလးေပးျခင္း၊ အသုံးျပဳေနခ်င္းထက္ Ditigal Learning ႏွင့္ ေရာယွက္၍ ေက်ာင္းသားလူငယ္မ်ား၏ သင္ၾကားသင္ယူမႈကို ပံ့ပိုးေပးႏိုင္ပါသည္။ Telephone, Computer, Tablet အစရွိသည့္ Electronic Gadgets မ်ား အသုံးျပဳသည္ကိုတားျမစ္ ပိတ္ပင္ျခင္းထက္ အက်ိဳးရွိရွိ အသုံးခ်ႏိုင္ေစရန္ ကူညီပံ့ပိုးေပးသင့္ပါသည္။
Digital Learning (နည္းပညာအေျချပဳေလ့လာနည္း) ႏွင့္ Traditional Learning (သမား႐ိုးက်ေလ့လာနည္း) ႏႈိင္းယွဥ္ စဥ္းစားလွ်င္ Traditional Learning ကို ပစ္ပယ္ျခင္းမ်ိဳးထက္ Digital Learning ႏွင့္ ေပါင္းစပ္၍ သင္ၾကားျခင္းျဖင့္ ကေလးငယ္မ်ား၏ စြမ္းရည္ကို ျမႇင့္တင္ႏိုင္ပါသည္။ Digital Learning ျဖင့္ သင္ၾကားသင္ယူမႈေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ား၏ စြမ္းရည္သာမက ဆရာ ဆရာမ မ်ား၏ သင္ၾကားမႈကိုပါ ပို၍ တိုးတက္ ေကာင္းမြန္ေစႏိုင္ပါသည္။
ဆရာဆရာမမ်ား၏ သင္ၾကားမႈတိုးတက္သည္ဆိုရာတြင္
၁။ ပိုမိုစိတ္ဝင္စားဖြယ္ေကာင္းေသာ သင္ခန္းစာမ်ား ဖန္တီးႏိုင္ျခင္း
ကေလးငယ္မ်ားသာမက လူငယ္မ်ားသည္ သာမန္ သမား႐ိုးက် သင္ၾကားပုံမ်ားထက္ စိတ္လႈပ္ရွား ဖြယ္ေကာင္းေသာ တက္ႂကြေသာ သင္ခန္းစာမ်ားကို ေမွ်ာ္လင့္ၾကသည္။ ဆရာ ဆရာမ အေနျဖင့္ စာအုပ္ကို သုံး၍သင္ၾကားျခင္းထက္ Video ၊ games၊ ႐ုပ္ပုံ စသည္တို႔ကို သုံး၍ ပိုမို စိတ္ဝင္စားဖြယ္ေကာင္းေသာ သင္ခန္းစာမ်ားကို ဖန္တီးႏိုင္ပါသည္။
၂။ ေက်ာင္းသားတစ္ဉီးစီ အေပၚ ပို၍ အာ႐ုံ စူးစိုက္ႏိုင္ျခင္း
ပုံမွန္ေက်ာင္းသား မ်ားေသာအတန္းတြင္ တစ္ဦးခ်င္း အာ႐ုံစိုက္ရန္ ခက္ခဲေသာေၾကာင့္ Digital Learning အသုံးျပဳ၍ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ တိုးတက္မႈကို အကဲျဖတ္ႏိုင္ပါသည္။ ေက်ာင္းသားတစ္ဦးစီ၏ တိုးတက္မႈကို အလြယ္တကူ မွတ္တမ္းတင္ႏိုင္ေသာေၾကာင့္ အတန္းထဲရွိေက်ာင္းသားမ်ား၏ အေျခအေနကို သိျမင္ႏိုင္ပါသည္။ ထို႔ျပင္ Feedback ေပးရာတြင္လည္း တစ္ဦးခ်င္း အေသးစိတ္ပို၍ ေပးႏိုင္ပါသည္။
Digital Learning (နည္းပညာအေျချပဳေလ့လာနည္း) အသုံးျပဳျခင္းေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ား၏ တိုးတက္မႈမ်ားမွာ -
၁။ သတင္းအခ်က္အလက္ ဗဟုသုတ ပိုမိုရရွိႏိုင္ျခင္း
Internet အသုံးျပဳမႈကို တားျမစ္ပိတ္ပင္ျခင္းထက္ Digital Learning Strategy ကို စနစ္တက် သင္ၾကားေပးျခင္းျဖင့္ သင္ယူမႈကို ပိုမို ခ်ဲ႕ထြင္ေပးႏိုင္ပါသည္။ မိဘ ဆရာ ဆရာမ သင္ၾကားေပးသည္ကို အားကိုး၍ နားေထာင္ေနျခင္းမ်ိဳး မဟုတ္ဘဲ မိမိဘာသာ အခ်က္အလက္မ်ားကို ရွာေဖြျခင္းျဖင့္ မိမိကိုယ္ကို ယုံၾကည္မႈ ပိုမိုတိုးတက္ႏိုင္ပါသည္။
၂။ သင္ခန္းစာ အေပၚ စိတ္ပါဝင္စားမႈ ပိုမိုျမင့္တက္လာျခင္း
သင္ၾကားသင္ယူမႈ ပတ္ဝန္းက်င္ ႏွင့္ သင္ခန္းစာသည္ တက္ႂကြေနမွသာလွ်င္ သင္ယူလိုစိတ္ကို တိုးတက္ေစပါသည္။ Digital Learning တြင္ အသုံးျပဳေသာ games, music, videos မ်ားသည္ စိတ္ပါဝင္စားမႈကို ပိုမိုျဖစ္ေပၚေစပါသည္။ Nursery Rhymes မ်ားကို သာမန္ နားေထာင္ လိုက္ဆိုေစျခင္းထက္ Application or Gamification အသုံးျပဳျခင္းျဖင့္ သင္ခန္းစာကို ပိုမို မွတ္မိေစပါသည္။
အခ်ဳပ္ဆိုရလွ်င္၂၁ရာစုတြင္ Digital Learning ကို အသုံးျပဳ၍ သင္ၾကားျခင္းျဖင့္ ေက်ာင္းသားလူငယ္မ်ား၏ problem solving, creativity, critical thinking စသည့္ စြမ္းရည္မ်ား ျမင့္တက္လာေစႏိုင္သည့္အ ျပင္ သင္ခန္းစာအေပၚ စိတ္ပါဝင္စားမႈ၊ နားလည္တတ္ကြၽမ္းမႈမ်ား ပိုမိုတိုးတက္လာႏိုင္ပါေသာေၾကာင့္ ဆရာဆရာမမ်ား မိဘမ်ား အေနျဖင့္ Digital Learning ျဖင့္သင္ၾကားမႈကို အားေပးသင့္ပါေၾကာင္း တိုက္တြန္းအပ္ပါသည္။

မေတ္တာဖြင့်
Digital Learning Center

ကိုယ့်ရဲ့ English level ဘယ်လောက်ရှိလဲ သိချင်ရင် စမ်းဖြေကြည့်လို့ရပါတယ်။
ဒီ website မှာက
✅ listening
✅ vocabulary
✅ grammar
✅ reading
ဆိုပြီး ၄ ခုစီခွဲပေးထားပါတယ်။ တစ်ခုချင်း စစ်ကြည့်လို့ရပါတယ်။
Link 👇
https://www.oxfordonlineenglish.com/english-level-test

သူပြောထားတဲ့ rules တွေကို သေချာဖတ်ပြီး ဖြေမှသာ ကိုယ်နဲ့ အနီးစပ်ဆုံး result မျိုးရမှာပါ။