Terza Missione Formazione Roma Tre

Home » » Articoli »

GIORNATE F.A.I. PER LE SCUOLE E LA METODOLOGIA "DECODING THE DISCIPLINES"

Il Dipartimento di Scienze della Formazione, nell’ambito del Progetto ministeriale dei Percorsi per le Competenze Trasversali per l’Orientamento (PCTO), ha partecipato il 23 e 24 novembre 2022 alle Giornate del FAI per le Scuole. La partecipazione è avvenuta grazie al Progetto di Alternanza Scuola Lavoro del Dipartimento “La metodologia Decoding the Disciplines e la formazione al pensiero critico” diretto dalla professoressa Sandra Chistolini.
L’iniziativa ha riscosso grande successo nella esperienza della scuola tra dirigenti, insegnanti e studenti ed ha avuto risonanza nella stampa e tv locale.
In riferimento a questo Progetto il Dipartimento è stato citato sul sito del F.A.I. come esempio di buona pratica di educazione alla cittadinanza attiva intesa al rispetto del patrimonio culturale dell’umanità con accompagnamento della comunità educante.
Le schede di valutazione del PCTO sono state consegnate il 16.12.2022 agli studenti con una cerimonia ufficiale alla presenza delle autorità e delle famiglie.

Unica TV Canale 75 ha realizzato il video "A Caspano un tuffo nel '500 con il F.A.I." dedicato all'evento.
https://www.youtube.com/watch?v=34SXzHKEZa8

Articolo apparso sul quotidiano La Provinciahttps://apps.uniroma3.it/ateneo/memo/files/pub_allegato_83a6fddd-2e44-4635-9694-f69fe4368a11.pdf

Articolo apparso su TELLUS Folio.ithttps://apps.uniroma3.it/ateneo/memo/files/pub_allegato_ed6d60d6-e069-4bf5-a4db-f570e5f17c3a.pdf

apps.uniroma3.it

Qui un invito della Compagnia teatrale del Dipartimento di scienze della formazione al teatro Palladium, una proposta di ascolto e di visione della poesia di Montale.
Cinque danzatrici interpreteranno, ciascuna con la sua sensibilità, le parole delle poesie del Poeta dopo averle ascoltate in lettura.
Un invito rivolto a tutte le persone curiose e interessate alla poesia, ma soprattutto a insegnanti, a presidi e a dirigenti scolastici; la nostra idea è quella di portare questo lavoro nelle scuole, anche affiancato, nella stessa giornata, a un laboratorio in cui le studentesse e gli studenti possano sperimentare in prima persona un'altra possibilità di vivere la poesia, sia quella di Montale sia quella di ogni altro autore.

MIMESISLAB Laboratorio di Pedagogia dell'Espressione riprende le sue attività.

La Compagnia teatrale del Dipartimento è convocata per lunedì 13 settembre alle ore 17.00 al Teatro Palladium. In quella sede verrà presentata l'attività artistica prevista in questa prima parte di anno. Oltre a "La vita degli altri" è in programma la messa in scena di un lavoro di teatro di prosa e di un lavoro clownesco. Tutti i dettagli nel corso dell'incontro. Le persone che sono (o sono state) studenti, studentesse o membri del personale del nostro Dipartimento e vogliono aggiungersi alla Compagnia potranno aderire a questo invito. Abbiamo bisogno di persone che abbiano una storia personale da raccontare, di persone che sappiano recitare, di persone che sappiano muoversi, di persone che sappiano suonare (è sufficiente anche soltanto una di queste abilità) e di persone che non sono ancora pronte ma che vogliono imparare e mettersi in gioco. Come in ogni squadra che si rispetti ci sarà qualcuno che è pronto a scendere in campo fin da ora e qualcuno che deve formarsi e che farà tesoro del lavoro degli altri dando il contributo che è in grado di dare fin da ora. Vi aspetto numerose/i.

Societal emotional environments and cross-cultural differences in life satisfaction: A forty-nine country study

Il Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università di Roma Tre ha partecipato ad una ricerca internazionale cross-nations che ha raccolto dati da 12.888 partecipanti in 49 diversi paesi per indagare i fattori sociali ed individuali collegati alla felicità e al benessere delle persone nelle diverse culture. Alcuni risultati di questa ricerca sono stati pubblicati online sulla rivista "The Journal of Positive Psychology" (https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17439760.2020.1858332). La ricerca introduce il concetto di "ambiente emotivo sociale" (Societal Emotional Environment - SEE): il clima emotivo di una società (operalizzato come il grado in cui le emozioni positive e negative vengono espresse dalle persone all'interno di una società). Questa ricerca mostra come gli ambienti emotivi sociali variano tra i paesi e i cluster culturali e considera l'importanza di queste differenze per il benessere. I risultati hanno supportato un modello di "spada a doppio taglio" dell'espressione di emozioni negative, secondo cui l'espressione di emozioni negative porterebbe ad un maggiore benessere individuale, in termini di soddisfazione della vita per colui che esprime queste emozioni, ma un minore benessere per la società. Al contrario, ci sarebbe un maggiore benessere sociale in ambienti emotivi sociali positivi. Questo vuol dire che se esprimiamo emozioni negative stiamo meglio come singoli, ma non sta meglio la società in cui ci esprimiamo, mentre se esprimiamo emozioni positive, il benessere della società in cui viviamo migliora. Questo studio mette in evidenza da una parte l'importanza di distinguere tra espressione di emozioni positive e negative nel loro impatto sulla società, e dall'altra l'adozione di prospettive sia individuali che sociali nella ricerca sul benessere. I percorsi individuali verso la felicità potrebbero non promuovere necessariamente la felicità degli altri e della società.