Palmina La Rosa - Educational Coach

Ci sono fotografie che raccontano molto più di un momento. Questa, per me, racconta il valore delle relazioni.

Con Georgia Forte condivido un percorso fatto di fiducia e visione comune dell'educazione. Una visione che, ogni giorno, prende forma grazie al lavoro di una comunità come AISLi, dove le idee crescono perché vengono condivise e le persone camminano nella stessa direzione.

Credo profondamente che i progetti più significativi non nascano dalle singole competenze, ma dalla capacità di costruire legami autentici, ascoltarsi e mettere il proprio talento al servizio degli altri 💙

Sto rileggendo The Tyranny of Merit di Michael Sandel.

E continuo a chiedermi: quanto la cultura del merito influenza ancora il nostro modo di pensare la scuola? L'impegno conta, certo. Ma basta davvero a spiegare il successo o l'insuccesso di uno studente?

Forse la sfida educativa più importante oggi è passare da una cultura della selezione a una cultura della possibilità. Il compito della scuola non è decidere chi vale: è creare le condizioni affinché ciascuno possa scoprire il proprio valore.

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Quando parliamo di scuola, spesso pensiamo all'apprendimento come a un percorso individuale.

SPIRE Model® parte da una prospettiva diversa: la crescita avviene attraverso il gruppo. Attraverso attività di team work, gli studenti imparano a collaborare, comunicare, assumersi responsabilità, gestire conflitti e costruire fiducia reciproca.

➡️ Non è un metodo di studio. È un processo che trasforma la classe in una comunità di apprendimento, dove le competenze relazionali diventano il motore della crescita personale e scolastica.

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Alcune immagini di un’altra lezione di prova con i materiali di Leaders in the Making. 🌍📚

Vedere questi materiali prendere vita nelle classi, trasformarsi in dialogo, attività, riflessioni e partecipazione reale… mi emoziona ogni volta. Dietro ogni unità ci sono mesi di lavoro, confronto internazionale, idee condivise e una visione educativa costruita insieme. Ed è bellissimo vedere tutto questo diventare esperienza concreta per studenti e docenti.

Non è solo coaching. Non è solo formazione. È un metodo.

SPIRE Model, sviluppato da Palmina La Rosa, nasce per aiutare persone, studenti, docenti e team a crescere in modo autentico, concreto e sostenibile. Dall’Initiation al Planning, dall’Execution alla Closure, il modello aiuta a trasformare idee e obiettivi in azioni concrete, mantenendo sempre al centro:
▫️ visione
▫️ responsabilità
▫️ collaborazione
▫️ consapevolezza
▫️ miglioramento continuo

Oggi non basta sviluppare competenze. Serve costruire persone consapevoli, capaci di scegliere, collaborare, evolvere e affrontare il cambiamento. Dalla scuola all’azienda, fino ai percorsi individuali, lo SPIRE Model trasforma la crescita in un processo reale, umano e misurabile.

Ti ho incuriosito e vorresti applicarlo nella tua scuola, nella tua azienda o per le tue sfide quotidiane? Scopri di più su https://www.palminalarosa.com/spire-model/

Durante il mio intervento all’AGM AISLi di Latina, “Thriving and Flourishing – Beyond Education: Strengthening Schools, Supporting People, Growing Impact”, ho condiviso una riflessione che considero centrale per il futuro dell’educazione.

Per anni molte realtà educative sono state percepite come semplici “fornitori di servizi”. Oggi, invece, possono diventare partner strategici dello sviluppo umano e dell’evoluzione educativa. Forse il vero cambiamento non riguarda soltanto cosa insegniamo, ma il significato stesso dell’apprendimento.

👆Scorri il carosello per scoprire come la scuola si sta evolvendo e perché come docente non dovresti essere solo nell'accogliere questo cambiamento.

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Forse il problema più grande della scuola di oggi non è tecnologico. È narrativo.

Al convegno AISLi di Latina, ascoltando Valerie Hannon, ho riflettuto su quanto la scuola sia ancora troppo legata a performance, competizione e classificazione, mentre il mondo chiede sempre più capacità umane: creatività, relazioni, consapevolezza, agency.

L’intelligenza artificiale sta cambiando il lavoro. Ma la vera domanda è: cosa renderà ancora umano l’essere umano?

Credo profondamente che la vera innovazione educativa non nasca dagli strumenti. Nasca dal coraggio di ripensare il significato dell’apprendimento.

📚E tu cosa ne pensi? scrivilo sotto nei commenti ‼

Un momento importante per il progetto europeo Erasmus+ “Leaders in the Making”.

Queste immagini raccontano la prima lezione pilota del progetto, attualmente in corso presso IH Team Lingue, guidata dalla docente Clariana Lucas. Una fase fondamentale del percorso: i docenti provenienti dai Paesi partner del progetto stanno sperimentando i materiali sviluppati all’interno di Leaders in the Making per valutarne qualità, coerenza, struttura e contenuti delle unità didattiche create.

Al termine delle attività, saranno proprio docenti e studenti a fornire feedback preziosi, contribuendo concretamente alla crescita e al miglioramento del progetto.

Un passaggio che rappresenta molto più di una semplice sperimentazione: è il segno di un lavoro condiviso, internazionale e costruito con l’obiettivo di portare nella scuola competenze e nuove prospettive educative.

📌 Una visione in cui credo e lavoro da anni, accompagnando scuole, docenti e studenti nello sviluppo delle future skills e di un’educazione sempre più orientata alla crescita della persona, oltre i contenuti disciplinari.

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✍ Coach, ti scrivo
La nuova rubrica di Palmina La Rosa dedicata a docenti, studenti e dirigenti che vogliono fermarsi, riflettere e trovare nuove prospettive nel mondo della scuola.

Nel nuovo episodio ascoltiamo Letizia, docente che si sente sola nel portare avanti il proprio lavoro: “Mi sembra di dover sempre ti**re la carretta: gli studenti sono demotivati, i miei colleghi spenti. Ma a me chi mi motiva?”

Una domanda potente, che tocca il cuore di chi educa ogni giorno. In questo episodio Palmina condivide spunti pratici per ritrovare motivazione, senso e connessione con il proprio ruolo.

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