Stella Kaloudis

https://sgr55.mjlp.lu/lp/sgr55/eveilaction8
Formatrice–consultante en gestion des apprentissages cognitifs, émotionnels et des intelligences multiples, j’accompagne depuis plus de 40 ans des enfants et des adolescents en difficulté, en particulier en situation de handicap ou de troubles des apprentissages.

Au sein du Centre ASCLEPIOS (Sud Gironde), j’ai développé une approche de métapédagogie qui s’appuie sur les méthodes de remédiation cognitive (dont Upbraining) et sur la théorie des intelligences multiples pour :

aider les enfants à retrouver des chemins d’apprentissage possibles,
redonner aux parents un rôle actif, confiant et outillé dans le suivi de leur enfant,
créer des ponts concrets entre soins, école et vie quotidienne.

Mon travail se déploie aujourd’hui :

en accompagnements individuels et familiaux, en présentiel et en visio,
en programmes structurés sur plusieurs semaines (EVEIL’ACTION8),
en formations et sensibilisations auprès d’associations (comme 9 de Coeur) et de professionnels de l’éducation et du médico-social.

Ma conviction : chaque enfant, même lourdement handicapé, possède des potentiels qui peuvent être révélés si l’on adapte le regard, les outils et la façon de transmettre. Mon rôle est d’aider les familles et les professionnels à construire ces passerelles, pas à pas.

Mes forces:
Intelligences multiples & handicap
Remédiation cognitive (PEI, Upbraining, métapédagogie)
Accompagnement des familles et des aidants
Conception de programmes en ligne et webinaires d’accompagnement

sgr55.mjlp.lu

Une auto-valorisation – c’est le bon moment de l’année !

Cela fait un certain temps que j’accompagne des personnes en tant que psychopraticienne, mais aujourd’hui, j’ai envie de partager une nouvelle étape importante de mon parcours.

Sur les conseils d’une amie, je me suis récemment mise en quête d’obtenir une forme d’équivalence en France, pour faire reconnaître officiellement ce qui constitue, en réalité, une « vie entière » consacrée à l’accompagnement : plus de 45 années d’expérience, soit plus de 50 000 heures investies auprès d’enfants, de jeunes et d’adultes en difficulté – d’abord en Angleterre à partir de 1989, puis en France depuis 2012.

Dans un pays où la légitimité passe très souvent par les diplômes et les validations académiques, je souhaitais clarifier ma position. La réponse d’ITA’COM a été à la fois surprenante et libératrice : en France, le métier de psychopraticien n’étant pas réglementé, mon expérience et mes connaissances me permettent d’ores et déjà d’exercer pleinement en tant que psychopraticienne, sans obligation de diplôme d’État supplémentaire. Il reste bien sûr à satisfaire aux exigences des assurances (RC Pro), mais mes formations actuelles sont déjà jugées suffisantes.

Mon expertise est singulière à plusieurs titres :
- j’ai été formée en Angleterre à des approches et des techniques encore très peu connues en France, notamment dans l’accompagnement des profils neuroatypiques et des difficultés d’apprentissage ;
- j’ai suivi un long parcours de remédiation cognitive et de métapédagogie avec l’institut Upbraining®, une approche innovante qui n’est pas encore officiellement reconnue en France mais qui transforme concrètement le quotidien des personnes que j’accompagne ;
- j’articule ces méthodes avec la théorie des intelligences multiples pour aider les enfants, adolescents et adultes – notamment TDAH – à retrouver confiance, plaisir d’apprendre et sentiment de compétence.

Mon projet désormais est clair : faire de mon centre un lieu d’accompagnement « exceptionnel », à la fois exigeant sur le plan éthique et profondément humain, où l’on accueille les différences comme des forces et où l’on construit des stratégies d’apprentissage sur mesure, loin des étiquettes réductrices.

Si vous êtes parent, professionnel de l’éducation, de la santé, ou tout simplement intéressé par ces questions, je serai heureuse d’échanger avec vous sur ces approches et sur ce que nous pouvons construire ensemble pour mieux accompagner les enfants et les adultes en difficulté d’apprentissage.

ajouter à la fin un appel à action, par exemple :
-lien vers mon site : https://centreasclepios.com/remediation-cognitive-et-emotionnelle/

- une invitation à te contacter en message privé, https://centreasclepios.com/contact/

-« Si ce post résonne pour vous, n’hésitez pas à le commenter ou le partager ».

🎒 Chers parents,
Je ne veux pas vous alarmer… mais la rentrée approche à grands pas ! Et avec elle, cette petite agitation dans nos têtes : comment accompagner nos enfants au mieux cette année ?
Alors aujourd’hui, j’aimerais vous rappeler quelques idées simples mais puissantes. Des choses que nous savons déjà… mais qu’il est bon de remettre en lumière :
• 🏡 L’école n’est pas le seul endroit où un enfant apprend. À la maison, dans la rue, en famille… chaque moment peut devenir une occasion d’apprendre.
• ❤️ Vous êtes les personnes les plus motivées pour aider votre enfant à grandir. Même si vous êtes débordés, vous avez ce super pouvoir : celui de transmettre, sans même vous en rendre compte.
• 🌱 Les enfants apprennent quand on leur propose des choses nouvelles, amusantes et un peu stimulantes. Pas besoin de faire compliqué : un jeu, une discussion, une activité du quotidien peuvent suffire.
• 🧩 Il existe une méthode simple qui s’adapte à tous les enfants et à tous les parents. Elle repose sur 8 façons différentes d’apprendre, pour que chacun trouve ce qui lui correspond.
• 🎁 Et le plus beau ? Tout peut commencer à la maison, sans stress, sans pression. Juste avec l’envie de partager, de découvrir et de s’amuser ensemble.
Si vous êtes curieux et que vous voulez recevoir un exemple de matrice pour cette méthode, repondez avec ces mots " je veux en savoir plus". C’est gratuit, et ça pourrait bien changer votre quotidien.

Le club de l'espace Moleon à Langon. De nouvelles aventures de neurogym, pour accompagner l'attentio'n.la concentration. La mémoire et favoriser l'autonomie des personnes... Un nouveau paradigme soutenu par l'association J'avance Je M'élève et toute l'équipe . 🙏🙏🙏🙏