CoCreable

"Ludantia. I Bienal Internacional de Educación en Arquitectura para la Infancia y Juventud"_10 mayo - 17 junio 2018. Pontevedra, Galicia, España.

Concurso "Proyectos Educativos" (http://ludantia.wixsite.com/bienal-internacional/proyectos-educativos-todos).

MENCIÓN HONORÍFICA-PROYECTO EN HORARIO EXTRA-ESCOLAR:
“Arquitectura y juego: la azotea como patio”. Miguel Sáez Martín con el Colegio Virgen de Mirasierra (Madrid, España). http://ludantia.wixsite.com/bienal-internacional/arquitectura-y-juego

COMENTARIO DEL COMITÉ CIENTÍFICO:
Si reconocemos el juego como un acto de aprendizaje, llama la atención que se diseñan espacios para los niños y no para los jóvenes, ¿cómo es el espacio del juego de los jóvenes? Esa es una pregunta de arquitectos con la trabajaron los propios jóvenes.
El resultado es un proceso de aprendizaje creativo, a partir de la realidad del patio de la escuela que es usado principalmente para jugar a la pelota. Investiga la forma de la pelota y se inspira para el diseño en ella y en el movimiento cuando se corre tras ella. Genera ideas para usar la forma esférica de diferentes maneras con el fin de modificar el entorno construido tanto de los edificios como del espacio urbano. Transita de la utopía a la realidad: juega con diferentes tamaños y tipos en la azotea.

"Ludantia. I Bienal Internacional de Educación en Arquitectura para la Infancia y Juventud"_10 mayo - 17 junio 2018. Pontevedra, Galicia, España.

Concurso "Proyectos Educativos" (http://ludantia.wixsite.com/bienal-internacional/proyectos-educativos-todos).

MENCIÓN HONORÍFICA-PROYECTO EN HORARIO ESCOLAR:
“La escuela que soñamos”. Camila Estigarribia - Servando García Lugo con la Unidad educativa nivel básico, Guzmán Blanco. Cota 905. (Caracas, Venezuela). http://ludantia.wixsite.com/bienal-internacional/la-escuela-que-sonamos

COMENTARIO DEL COMITÉ CIENTÍFICO:
Los niños y niñas se detienen a mirar su escuela y la encuentran fea. Ese juicio estético indica que hay conciencia sobre aquellos elementos de su entorno cotidiano que participan como un actor más de su aprendizaje. Olores, colores, luces, entre otros elementos son claves para un cambio. Se genera una reflexión proyectiva del impacto que puede tener la intervención de éstos factores para mejor la calidad y las condiciones de su habitar.

"Ludantia. I Bienal Internacional de Educación en Arquitectura para la Infancia y Juventud"_10 mayo - 17 junio 2018. Pontevedra, Galicia, España.

Concurso "Proyectos Educativos" (http://ludantia.wixsite.com/bienal-internacional/proyectos-educativos-todos).

MENCIÓN HONORíFICA-ACCIONES:
“Río Malasaña”. Chiquitectos - talleres de arquitectura (Madrid, España)
http://ludantia.wixsite.com/bienal-internacional/rio-malasana

COMENTARIO DEL COMITÉ CIENTÍFICO:
Una idea simple y sorprendente, una acción performativa que transforma un espacio público cotidiano, en un mundo abierto para el aprendizaje. La calle deja de serlo cuando los cuerpos muestran, en su desplazamiento, otra espacialidad. Los cuerpos de los niños y niñas se desplazan por nuevas coordenadas, habitando entramados de suelos diferentes, en sus alturas e inclinaciones.
Es una excelente lección para los usuarios, tanto niños, niñas y adultos, sobre cómo experimentar el espacio, en una simple calle, y de cómo convertirse en productores de espacialidad.