Aprende&Crece

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22/02/2021

❤Desde Aprende&Crece "CREA" somos conscientes de como ha afectado esta crisis sanitaria al bienestar interno de todos, a las relaciones familiares y la sobrecarga emocional que conlleva tanto para los padres/madres como para los hijos/as. Dando como resultado una baja tolerancia a la frustración por parte de ambos.
Trabajamos para inhibir y reforzar conductas con el objetivo de conseguir el bienestar íntegro de todos os miembros del hogar.

👩🏽‍🏫INDICADORES DE BAJA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN
- Las personas que padecen baja tolerancia a la frustración son incapaces de diferenciar sus deseos con sus necesidades reales.
- Percepción irreal y exagerada al acontecimiento que nos hace sentir la frustración.
- No aceptan la realidad, oponiéndose a lo que “es” y aferrándose a lo que debe ser.
- Tienen miedo al fracaso, poca paciencia y por ende evitan riesgos.
- Tienden a insistir desmesuradamente para obtener el deseo, dando paso a la irá que se manifiesta diversas formas.

✅¡TE AYUDAMOS A TRAVÉS DE DIFERENTES PROPUESTAS DE APRENDIZAJE!

Datos de contacto
Tlfn: 677211320
E-mail: [email protected]
WEB: https://cfr2809.wixsite.com/misitio

15/02/2021

✅Aprende&Crece te espera, para ayudarte, orientarte y sacar lo mejor de ti✅

❤Nuestra pedagogía se basa en el desarrollo íntegro del alumno, a través de un conocimiento de el/ella, adaptando el contenido a su ritmo de aprendizaje❤ Creemos firmemente en el potencial de cada ser humano y que todo las personas con la planificación y técnica adecuada pueden llegar a conseguir el objetivo propuesto❤

-PEQUEÑOS GRUPOS DE REFUERZO EDUCATIVO.

-ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA.

-ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO ACADÉMICO Y FAMILIAR.

-DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TDAH.

-TÉCNICAS DE ESTUDIO.

👩🏽‍🏫 Ponte en contacto con Aprende&Crece y te orientaremos en todo lo que necesites.

28/01/2021

APRENDE&CRECE "CREA"

21/01/2021

A veces las dificultades de aprendizaje pueden venir por diferentes trastornos como (dislexia, discalculia, dislalias, TDAH...). Pero nos hemos preguntado alguna vez ¿Por qué de pequeño iba "tan bien" y conforme ha ido creciendo falla más y más sobre todo en las asignaturas de estudiar? Ponemos clichés como es un "vago" "hace que se pone a estudiar, pero es mentira" y una infinidad de etc. Independientemente de que tenga un hándicap añadido, en la mayoría de ocasiones no lo corregimos a tiempo o este se añade con el tiempo.
Mediante la observación podemos encontrar que uno de los fallos más comunes para no utilizar la "lógica" , conectar nuevos aprendizajes con los anteriores, entender aquello que estudia o se le explica , es la falta de VOCABULARIO. Si nos fijamos en asignaturas "nuevas" , como inglés, francés, se le da mucho énfasis al aprendizaje de vocabulario. Debido a que si leemos una palabra y no la entendemos, ni sabemos localizar el contexto al que se refiere un texto, situación etc, es muy difícil que logremos memorizar. No debemos dar por sentado que por el hecho de ser nuestra lengua materna la dominamos y entendemos su vocabulario a la perfección.

Este aspecto se puede trabajar desde edades tempranas (Etapa infantil) mediante pictogramas en cosas básicas, representaciones de los aprendizajes que queremos que adquieran, cuentos y un sin fin de actividades. Conforme vamos creciendo necesitamos lectura de textos comprensivos o simplemente aquello que nos guste, utilización de ejemplos constantes , conocer nuestro estilo de aprendizaje etc....

Espero que os sirva de ayuda a todos los padres/madres y alumnado que no conocen bien "aquello que les ocurre" y empezar a trabajar desde el "problema".

💯Recordar que desde APRENDE&CRECE "CREA" tratamos las dificultades de aprendizaje , mediante estrategias educativas, adaptándonos a cada alumno/a.

Paseo de Almería, 1, 1°5, 04001.
677211320
[email protected]

07/01/2021

💯Nos adaptamos al alumno y sus necesidades.
👩🏽‍🏫-Nuestros servicios se basan en solventar cualquier carencia educativa en distintos ámbitos, porque para llegar a la integración y al éxito escolar/personal debemos trabajar desde diversas perspectivas

16/12/2020

🔴¿HAS NOTADO QUE TU HIJO/A CON TRES AÑOS TIENE UN RETROCESO EN SU COMPORTAMIENTO?

💯DESDE APRENDE&CRECE “CREA” ORIENTAMOS A LAS FAMILIAS, OFRECIÉNDOLE PAUTAS EDUCATIVAS DE CONDUCTA ADAPTADAS AL NÚCLEO FAMILIAR Y A LOS COMPONENTES FAMILIARES QUE LAS VAN A LLEVAR A CABO PARA ESTIMULAR O INHIBIR CONDUCTAS NO DESEADAS.

‼CRISIS DE LOS TRES AÑOS (LA REBELDÍA)

✔Sobre los tres años acontece un cambio complejo, un período crítico en el que el niño se vuelve negativista, desafiante, oposicionista y rebelde.

✔Este cambio es absolutamente normal y viene determinado por la propia evolución biológica y la necesidad de desarrollar nuevas conductas adaptativas.
En esta etapa rebela el deseo del niño de afianzar su propia identidad recién descubierta, pero para ello ha de soportar muchas frustraciones por ver obstaculizado su deseo de independencia, ya que sus habilidades motoras y su capacidad de autocontrol son aun limitadas. Esta baja tolerancia a la frustración le hará con frecuencia, tener estallidos de rebeldía.

☑¿Qué hacemos para inhibir estas conductas?

✅Las manifestaciones de ira y agresividad se aprenden, por eso es importante que los adultos no reaccionen con golpes, gritos o conductas similares cuando el niño coja un rabieta. Ya que hacerles entrar en razón es imposible (aún no tienen las habilidades cognitivas necesarias para ello), lo mejor es no permitir que se salga con la suya, no prestándole atención y no cediendo a sus chantajes.

15/12/2020

‼Los tres estilos de comportamiento comunes; Impulsivo, aprendido y reflexivo ¿Qué características tiene cada uno? ¿Cómo lo identificamos? ¿Cómo cambiamos conductas indeseadas por otras socialmente aceptables?

💯En Aprende&Crece "CREA" ayudamos a las familias , mediante la orientación, pautas familiares y contextuales, así como en la intervención de las mismas. No podemos olvidar que la educación no sólo reside en lo académico ya que ambos procesos están relacionados, sino sabemos reflexionar, tomar decisiones difícilmente adoptaremos la autonomía necesaria.

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