Terapia de Lenguaje Cuenca

Cuando se tiene un hijo sin dificultades que hace lo que se le pide y que tiene buenas notas, estamos felices. Pero es una alegría «normal», porque, claro, es nuestro deber.
Pero cuando se tiene un hijo con ciertas dificultades, que cada aprendizaje es quizás más duro y complicado que para otro niño o niña, la felicidad nos resulta más complicada, sobre todo si nuestro entorno no deja espacio inclusivos.
Quisiera pedirles un favor sobre un tema importante para mí:
Esta es la semana de educación especial, autismo, dislexia, disortografía, discalculia, Down, hipoacusia bilateral severa, TANG, TEL, TDAH... Para todos los niños que luchan cada día para tener éxito y para aquellos que intentan ayudarlos, sería bueno enseñar a nuestros hijos y nuestras hijas, y a todos los adultos que todavía se dejen enseñar, a ser amables y aceptar a todos los compañeros de clase.
Los niños con necesidades especiales no son raros. Quieren lo que todo el mundo quiere: ¡¡¡Ser aceptados!!!
¿Podrías «Copiar y pegar» esto en honor de todos los niños que son únicos pero diferentes? Por favor, no «Compartir», sino «Copiar y pegar". Lo creas o no, lo necesitamos ...
Gracias por estar a favor de la integración e inclusión de todos y cada uno de nosotros.
Sí, porque TODOS SOMOS DIFERENTES ... ¿Y qué?

Papito o mamita:

Si notas que a tu hij@ le cuesta comunicarse 🗣️ no dejes para después una intervención. Una evaluación en lenguaje puede evitar futuros problemas de aprendizaje.📖

🧚🏼‍♀️Tía Fabi