Udruzenje Kulturalni Razlicak

Seminar „Podsticanje dečjeg razvoja primenom i oblikovanjem prirodnih materijala“ (kat. br. 580), realizovan proteklog vikenda u Novom Sadu, protekao je u izuzetno inspirativnoj, kreativnoj i stvaralačkoj atmosferi koja se osećala u svakom segmentu rada.
Posebnu vrednost ovom susretu dali su učesnici iz vrtića Dreamland, koji su ujedno bili i naši srdačni domaćini, ali i vaspitači iz vrtića: Duga, Lunja i Maza, Cvrčak, Švrća, Poletarac, Meda, Winnie the Pooh, Ružin Gaj, Familija i Mala škola. Raznolikost iskustava i otvorenost za razmenu ideja učinili su da ovaj seminar bude više od edukacije – pravo mesto susreta, povezivanja i zajedničkog rasta.
Kroz rad, razgovor i stvaranje, još jednom smo potvrdili koliko prirodni materijali mogu biti snažan podsticaj za dečji razvoj, ali i za profesionalnu inspiraciju vaspitača. Atmosfera je bila topla, podsticajna i ispunjena pozitivnom energijom – upravo onakva kakvu želimo da prenosimo i u rad sa decom.

NOVI SAD - SUTRA STVARAMO ZAJEDNO 🙂
Radujemo se što ćemo sutrašnji dan, obojen bojama proleća, ispuniti kreativnim druženjem kroz seminar „Podsticanje dečjeg razvoja primenom i oblikovanjem prirodnih materijala“ (kat. br. 580) u vrtiću Dreamland u Novom Sadu.
Očekuje vas dan ispunjen konkretnim idejama, inspiracijom i praktičnim pristupima koje možete odmah primeniti u radu sa decom. U prijatnoj i podsticajnoj atmosferi povezujemo teoriju i praksu – kroz iskustvo koje ostaje.
Vidimo se sutra – spremni za učenje, razmenu i stvaranje. Ferenc i Dijana, UG Udruzenje Kulturalni Razlicak

OŠ IVAN MILUTINOVIĆ, SUBOTICA - Prošle nedelje, učenici 1.b razreda OŠ Ivan Milutinović imali su priliku da učestvuju u kreativnoj radionici koju su vodili Ferenc Torma i Dijana Kopunović Torma iz Udruženja Kulturalni različak, u saradnji sa učiteljicom Tatjanom Stantić Šipoš.
Kroz igru, razgovor i stvaralački proces, deca su pokazala koliko im je važno dati prostor da slobodno izraze sebe. Radionica je protekla u podsticajnoj atmosferi u kojoj su se rađale ideje, jačalo samopouzdanje i gradila povezanost među učenicima.
Ovakvi susreti ostavljaju trag – u dečjim radovima, ali još više u njihovim osećanjima i sećanjima