Fala Centro Terapéutico Integral

La inmadurez del cerebro del niño hace que ellos sean vulnerables, su cerebro se encuentra en pleno desarrollo. Un niño no tiene el crecimiento ni la madurez necesaria para recibir tantos estímulos y esto puede impactar en su neurodesarrollo. Estas pantallas generan estímulos y hacen que los niños tengan necesidad de recibir constantemente más estímulos para obtener recompensas inmediatas dejando de buscar nuevas experiencias en su entorno.

Más del 60% de los niños pasan entre 1 y 3 horas al día conectados, el bombardeo digital impactando en su atención, creatividad, regulación del apetito, rutina de sueño, desarrollo del lenguaje, sedentarismo y bienestar emocional.

La dopamina generada por el uso de pantallas activa el sistema de recompensa inmediata del cerebro de los más pequeños, luego de recibir muchas horas de estímulo cuando se le quita la tableta o celular la motivación desaparece de golpe y el cerebro inmaduro no sabe cómo manejarlo llevando al niño a la provocación de rabietas, irritabilidad y frustración.

Que puedo ofrecerle para disminuir la exposición a lo digital:
- Limitar el tiempo
- La exploración y el juego libre
- Promover la creatividad
- Exponerlo a diferentes experiencias
- Fomentar el juego al aire libre y el deporte
- Buscar espacios de conversación
- Dar espacio al aburrimiento para dar paso a la creatividad

¡Abre un mundo de palabras! Incorporar nuevas palabras a través del juego fomenta la adquisición y aumento del léxico, su imaginación, la curiosidad y la capacidad de expresarse más fluidamente. Al hablar con tu peque estas fomentando la construcción de conexiones cerebrales nuevas necesarias para el aprendizaje.

🧠 Durante el proceso de aprendizaje y desarrollo de la escritura, es común que los niños en las primeras etapas de la alfabetización presenten la escritura en espejo. Invierten el sentido de las letras o palabras, como si se vieran reflejadas. Es un proceso natural que se presenta en forma transitoria hasta que se aprende a leer. Los pequeños lectores principiantes no siempre hacen la distinción en forma inmediata ⚠️.

Cuando el individuo logra la alfabetización, la percepción de las letras se agudiza y logra distinguirlas en forma adecuada según su orientación espacial. Los sistemas cognitivos responsables de distinguir entre orientaciones de letras aún no están completamente maduros, lo que puede llevar a estas inversiones ocasionales 🔄.

Además, dado que muchas letras tienen formas similares pero orientaciones diferentes ↕️ (como «p» y «q», o «d» y «b»), es comprensible que los niños confundan estas representaciones.

Con el tiempo, la mayoría de los niños superan esta etapa a medida que su cerebro se adapta y mejora en la discriminación de letras y su orientación .