PermaLab

Quando uma criança coloca a mão na terra, algo muda.
Ela descobre que o solo é um organismo vivo, cheio de relações, cuidados e tempos próprios. Que o alimento não nasce na prateleira, mas do encontro entre terra, água, sol e trabalho.

O vínculo, informação, experiência e consciência podem construir outras formas de estar no mundo.
Colher um pé de alface que foi plantado, adubado e regado pelas próprias mãos é mais do que uma atividade pedagógica — é um gesto de pertencimento, autonomia e cuidado.

A hortinha escolar da E. M. Jornalista Brito Broca no Morro da Formiga certamente está sentindo falta dessas mãozinhas que a plantaram. Mas já já as férias escolares findam e a criançada estará de volta com o Formiga Verde para reativar esses canteiros.

Formiga Verde | Eixo Infâncias

O projeto político e pedagógico do Formiga Verde bebe de diversas fontes e pedagogias que nos inspiram a reconectar crianças à natureza como ferramenta para o reconhecimento. Encantar-se com o brilho do dia, brincar na chuva, colher uma goiaba do pé, ouvir o canto de um pássaro, observar as nuvens dançando no céu…
Freinet e Rousseau, por exemplo, nos relembram que essas experiências não são “extras”: elas educam. Acalmam, energizam, despertam curiosidade, ampliam percepções do próprio território. São conhecimentos que passam pelos sentidos antes de chegar ao pensamento — a educação começa pela experiência sensível, não pela razão.

Convivência, cooperação, respeito e vínculo com a natureza são fundamentos de uma pedagogia que acolhe o humano como ser integral — razão e coração caminhando juntos.

💚 No Formiga Verde, essas teorias vem ganhando corpo, território e trilha. Nesse semestre de 2025, com o apoio do Fundo Casa Socioambiental foram 118 estudantes do ensino fundamental da Escola Municipal Jornalista Brito Broca, organizados em 4 turmas, vivendo 64 horas de educação ambiental crítica ao longo do semestre.

Juntos, eles:
🌱 revisitaram a história do Formiga Verde no Morro da Formiga;
🌿 participaram de visitas pedagógicas a iniciativas socioambientais do território, como o Horta Carioca;
🥕 restauraram a horta pedagógica da escola;
🌍vivenciaram experiências sensoriais e degustativas de alimentação mais saudável;
e aprenderam sobre biodiversidade, agroecologia e justiça climática.

Como culminância desse ciclo, realizaramos uma caminhada pedagógica desde a escola até a área de plantio do projeto, que está sendo restaurada após o incêndio de 2024.

No caminho, identificaram espécies, moradores, pontos de referência e recolheram lixo deixado na trilha.
Ao chegar, encontraram o resultado de um semestre de trabalho dos agentes ambientais Álvaro e André, que — junto com o Mutirão de Reflorestamento da Prefeitura — plantaram mais de 500 árvores nativas na borda do PARNA Tijuca.

As crianças ouviram histórias, desafios e conquistas desse processo de restauração ecológica, conectando teoria e prática, território e vida.
[cont.]