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O Dia dos Namorados, em alguns países chamado Dia de São Valentim é uma data especial e comemorativa na qual se celebra a união amorosa entre casais e namorados, em alguns lugares é o dia de demonstrar afeição entre amigos, sendo comum a troca de cartões e presentes com símbolo de coração, tais como as tradicionais caixas de bombons. Em Portugal e em Angola, assim como em muitos outros países, comemora-se no dia 14 de Fevereiro. No Brasil a data é comemorada no dia 12 de junho, véspera do dia de Santo António de Lisboa, conhecido pela fama de "Santo Casamenteiro".

Dia de São Valentim cai num dia festivo de dois mártires cristãos diferentes, de nome Valentim (padre de Roma condenado à pena capital no século III). Mas os costumes relacionados com este dia provavelmente vêm de um antigo festival romano chamado Lupercália, que se realizava todo dia 14 de fevereiro. A festa celebrava a fertilidade homenageando Juno (deusa da mulher e casamento) e Pan (deus da natureza) Também marcava o início oficial da primavera.

A Paixão de Joana d'Arc (em francês: La Passion de Jeanne d'Arc) é um filme mudo e P&B francês de 1928, dirigido por Carl Theodor Dreyer. O roteiro é baseado nos documentos históricos do julgamento de Joana e reconhecido mundialmente como um marco na história do cinema.

Foi o primeiro filme produzido sobre a he***na francesa Joana D'Arc, interpretada por Renée Jeanne Falconetti.[6] A renomada crítica de cinema da revista The New Yorker, Pauline Kael, considerou o trabalho de Falconetti como 'talvez a melhor interpretação de um ator já gravada em película.

SINOPSE
A jovem camponesa Joana D'Arc (Maria Falconetti) é condenada à morte por ter liderado o povo francês contra o exército invasor inglês, dizendo que foi inspirada por Jesus e São Miguel. Ela passa pelas suas últimas horas de vida em que é capturada pelos ingleses, levada à prisão, torturada, vai à julgamento por heresia e por fim é executada. Durante todo esse tempo, ela sofre por causa das acusações e também devido ao abandono da Igreja Católica e dos seus compatriotas franceses.

Legado
Diz o autor Érico Veríssimo, no prefácio da edição de 1960 de seu livro A Vida de Joana d'Arc, que se apaixonou pela personagem quando assistiu ao filme.

A música afeta o funcionamento do cérebro e são comprovadas alterações fisiológicas, tais como alterações no ritmo cardíaco, respiratório e elétricos cerebrais.

A música tanto afeta o cérebro como é afetada por ele, já que composições e interpretações musicais são frutos de planejamento, criatividade, sentimentos e inteligências, funções desempenhadas pelos lobos cerebrais, principalmente lobos frontais e pré-frontais.



Música, cognição e aprendizagem.

Segundo Antunha (2010), o início da experiência musical infantil é através da captação sensório – motora das vibrações atmosféricas que o cercam, as cantigas de ninar, as tonalidades dos sons que vão marcar sua vida adulta.

A sensação musical começa na criança com uma emoção de prazer puramente auditiva, a qual evolui integrando-se aos outros analisadores: táctil-cinestésico, visual e motor, compondo assim esquemas amplificadores que envolvem regiões integrativas do cérebro, desde a cóclea até as áreas pré-frontais, aí incluída a participação subcortical do hipocampo-memória, bem como os centros límbicos de recompensa: amígdala, septo e nucleus accumbens, facilitadores da produção de neurotransmissores como a dopamina, serotonina, noripinefrina e endorfina... (ANTUNHA, 2010 p. 238)

À medida que funções cognitivas vão se desenvolvendo no individuo, melhora-se a percepção musical, pois as percepções não é somente sensório-motora, mas passa a envolver outras sensações táctil-cinestésica, visual e motora.

Ilari (2003) traz o conceito de inteligência musical e diz que esta “pode ser definida como a capacidade de percepção, identificação, classificação de sons diferentes” (Antunes, 2002 et al Ilari, 2003). A inteligência musical incluiria também execução, canto, movimento composição, ou seja, o fazer música. A partir dos 3 anos de idade a criança já deve ser estimulada através de canto dança e jogos musicais, pois as áreas do cérebro que dominam a coordenação motora já permitem execução musical (Antunes, 2002 et al Ilari, 2003).