Tabulla

Precisamos mesmo de uma torre Senna?

Projeto que vai ser construído em Balneário Camboriú levando a assinatura do atleta morto em 94 nasce cercado de polêmicas e contradições.

O que você acha?

Da solidão ao preço do aluguel, do custo de babás a pandemias. Quase 3 milhões de pessoas voltaram a morar com parentes só nos EUA, estimando-se que até 50% da residências hoje seja multigeracional com idosos e crianças convivendo juntos.

Segundo o IBGE, até 2060, os idosos serão mais de 25% da população brasileira.

No Reino Unido, um quinto das pessoas de 25 a 34 anos agora vive com seus pais, de acordo com a The Resolution Foundation, enquanto a Pew Research calcula que 64 milhões de americanos atualmente residem em lares com várias gerações, jovens a terceira idade.

Em comunidades e periferias brasileiras é muito comum encontrar famílias vivendo no mesmo solo sob puxadinhos ou dividindo o mesmo recinto com diferentes gerações e isso tendem a ser tornar comum não só na periferia.

Como designers tem visto a questão do envelhecimento geracional sob o ponto de vista criativo? Nossas casas, objetos e utilitários estão adequados para essa mudança?

Para saber mais acesse nosso Guia “Nichos do Futuro” (link na bio) e saiba mais sobre a profissão de Designer Geracional.

Cidades caminháveis viraram luxo de quem tem poder de compra de morar bem?

O que é luxo quando falamos de urbanidade?

A educação no futuro vai preparar os estudantes para a vida prática e será um pouco diferente das salas de aula de hoje. A meta maior da educação será fazer com que os estudantes desenvolvam um pensamento crítico e voltado para a realidade, com cada vez mais ação e menos teoria.

“A sala de aula tradicional, com um professor na frente e alunos organizados em fileiras já teve o seu tempo”, conclui o relatório sobre educação publicado recentemente pela Unidade de Inteligência da revista britânica “The Economist” e patrocinado pelo Google.

O documento foi produzido com base em séries de entrevistas e pesquisas com alunos, professores e empresários de 25 países, incluindo o Brasil. Segundo o relatório, mais do que fornecer informações, a escola do futuro precisa dar ao aluno a oportunidade para debater ideias, fazer seus próprios experimentos e adquirir as chamadas habilidades do século XXI, como solução de problemas, trabalho em equipe e capacidade de se comunicar.

Ao invés da abordagem de disciplinas de forma isolada, os assuntos terão o enfoque interdisciplinar. As escolas, por orientação do Ministério da Educação, escolhem temas, como trânsito, por exemplo, e procuram tratá-lo em diversas disciplinas.

Dentro desse contexto, será comum profissionais de outras áreas fazerem parte do corpo docente de escolas como já vem acontecendo mundo afora. Arquitetos, engenheiros, médicos, designers, entre outros, prepararão as crianças para resolver problemas reais do nosso futuro ao invés de apenas decorar equações.

Se quiser saber mais sobre isso acesse nosso Guia Nichos do Futuro com 20 áreas que serão promissoras nos próximos 30 anos - link na bio.