AMF Research Center
Share
12/01/2024
মানুষকে অপমান না করেও সংশোধন করার অসাধারণ শিক্ষা....!
মনে আছে স্যার, একদিন আমার এক সহপাঠি বন্ধু যে আপনারও ছাত্র ছিল, সে একটি নতুন ঘড়ি নিয়ে ক্লাসে এসেছিল। তার ঘাড়িটি এতটাই সুন্দর ছিল যে আমি লোভ সামলাতে পারিনি। সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম ঘড়িটি আমার চাই। অতপর আমি তার পকেট থেকে ঘড়িটি চুরি করি।
কিছুক্ষণ পর আমার সেই বন্ধু তার ঘড়ির অনুপস্থিতি লক্ষ্য করে এবং অবিলম্বে আমাদের স্যার অর্থাৎ আপনার কাছে অভিযোগ করে। তার এই অভিযোগ শুনে আপনি ক্লাসের উদ্দেশ্যে বলেছিলেন, ‘আজ ক্লাস চলাকালীন সময়ে এই ছাত্রের ঘড়িটি চুরি হয়েছে। যে চুরি করেছো, দয়া করে ঘাড়িটি ফিরিয়ে দাও।
হ্যাঁ আপনার বার্তা শুনেও আমি ঘাড়িটি ফেরত দেইনি কারণ এটি আমার কাছে খুব লোভনীয় ছিল। তারপর দরজা বন্ধ করে আপনি সবাইকে বেঞ্চ ছেড়ে উঠে দাঁড়িয়ে ক্লাসরুমের ফ্লোরের মধ্যে একটি গোলাকার বৃত্ত তৈরি করতে বললেন। এবং সবাইকে চোখ বন্ধ করতে নির্দেশ দিলেন। এরপর ঘড়ি না পাওয়া পর্যন্ত আপনি এক এক করে আমাদের সবার পকেট খুঁজতে লাগলেন। আমরা সবাই আপনার নির্দেশ মতো দাঁড়িয়ে রইলাম। আপনি এক এক করে পকেট চেক করে একটা সময় আপনি যখন আমার পকেটে হাত দিয়ে ঘড়িটি খুঁজে পেলেন তখন ভয়ে আমার সমস্ত শরীর কাঁপছিল। কিন্তুু সেই মুহূর্তে ঘাড়িটি আমার পকেটে পাবার পরও আপনি কিছু বলেননি এবং শেষ ছাত্র পর্যন্ত সবার পকেট চেক করছিলেন। সবশেষে আপনি সবাইকে বললেন ঘড়ি পাওয়া গেছে।
এবার তোমরা সবাই চোখ খুলতে পারো। ঘড়িটি পাবার পর আমার সেই বন্ধুটি আপনার কাছে জানতে চেয়েছিল ঘড়িটি কার পকেটে পাওয়া গিয়েছিল? কিন্তুু আপনি তাকে বলেছিলেন, ঘড়িটি কার পকেটে পাওয়া গেছে সেটি গুরুত্বপূর্ণ নয়। তোমার ঘড়ি পাওয়া গেছে সেটি গুরুত্বপূর্ণ।
সেই দিনের ঘটনা নিয়ে পরবর্তীতে আপনি আমার সাথে কোনো কথা বলেননি। এমনকি সে কাজের জন্য আপনি আমাকে তিরস্কারও করেননি। নৈতিক শিক্ষা দেওয়ার জন্য আপনি আমাকে স্কুলের কোনো কামরায় নিয়ে যাননি। সেই ঘটনা ছিল আমার জীবনের সবচেয়ে লজ্জাজনক দিন। অথচ আপনি অত্যন্ত বুদ্ধিমত্তার সাথে, কৌশল অবলম্বন করে চুরি হওয়া ঘড়িটি উদ্ধার করলেন এবং আমার মর্যাদা চিরতরে রক্ষা করলেন।
সে ঘটনার পর আমি অনেকদিন অনুশোচনায় ভোগেছি। ক্লাসে ঘটে যাওয়া ঘটনার রেশ সে দিন চলে গেলেও এর প্রভাব রয়ে যায় আমার মনের মধ্যে। বিবেকের যুদ্ধে বার বার দংশিত হয়েছি। তারপর আমি সিদ্ধান্ত নিলাম এই সব অনৈতিক কাজ আর কখনো করব না। একজন ভালো মানুষ হবো। একজন শিক্ষক হবো। সত্যিকার অর্থে মানুষ গড়ার কারিগর হবো। আপনার কাছ থেকে সে দিন আমি স্পষ্টভাবে বার্তা পেয়েছিলাম প্রকৃতপক্ষে কি ধরণের একজন শিক্ষাবিদ হওয়া উচিত। অপমান ছাড়াও মানুষকে সংশোধন করা যায় সেটি আপনার কাছ থেকে শিখেছি। আপনার উদারতা এবং মহানুভবতা আজ আমাকে শিক্ষকের মর্যাদায় আসীন করেছে।
সাবেক ছাত্রের কথাগুলো শুনে বৃদ্ধ শিক্ষক বললেন হ্যাঁ সেই ঘটনা আমার মনে আছে। চুরি হওয়া ঘড়ি আমি সবার পকেটে খুঁজেছিলাম। কিন্তুু আমি তোমাকে মনে রাখিনি, কারণ সে সময় আমার চোখও বন্ধ ছিল।
[সংগ্রহীত ]
20/09/2023
*দুই গণিতজ্ঞের মধ্যে তুমুল তর্ক বেধেছে : প্রথম গণিতজ্ঞের মতে অঙ্ক সব্বার দ্বারা হয় না, অঙ্ক বুঝতে গেলে অত্যন্ত উন্নত মস্তিষ্কের প্রয়োজন। দ্বিতীয় গণিতজ্ঞের মত, অঙ্ক সব্বার জিনের মধ্যেই আছে, অঙ্ক সব্বাই পারবে, প্রয়োজন কেবল সঠিকভাবে বোঝানোর।
তর্ক যখন তুঙ্গে, তখন সেখান দিয়ে একটা মাতাল যাচ্ছিল। প্রথম গণিতজ্ঞ মাতালটাকে দেখিয়ে তাচ্ছিল্যের ভঙ্গীতে দ্বিতীয় গণিতজ্ঞকে বলল, "এই মাতালটাও তাহলে অঙ্ক বোঝে, কি বল?"
দ্বিতীয় গণিতজ্ঞ বলল, "আলবাৎ বোঝে!"
"তাহলে চল, হাতেনাতেই দেখা যাক," বলে প্রথম গণিতজ্ঞ মাতালটাকে ডেকে জিজ্ঞেস করল, "বল্ তো দেখি, ২/৩ বড়, না ৩/২?"
মাতাল কিছুই বলতে পারল না, ফ্যালফ্যাল করে দুই গণিতজ্ঞের মুখের দিকে চেয়ে রইল। প্রথম গণিতজ্ঞ বিজয়ীর হাসি হেসে বলল, "বলেছিলাম কি না, অঙ্ক বোঝা সব্বার কম্ম নয়!"
"দাঁড়াও, আমি একবার চেষ্টা করি," বলে দ্বিতীয় গণিতজ্ঞ এবার মাতালকে জিজ্ঞেস করল, "আচ্ছা ভাই, বল্ তো দেখি, কোনটা বেশী ভাল? ২ পেগ মদ ৩ জনে ভাগ করে খাওয়া, না কি ৩ পেগ মদ ২ জনে ভাগ করে খাওয়া?"
মাতাল মাথা চুলকে হেসে বলল, "আজ্ঞে ৩ পেগ মদ ২ জনে ভাগ করে খাওয়া।"
Moral : সব সময় থিওরি কপচালে হবে না, তাকে সাধারণ মানুষের উপযোগী করে প্রয়োগ করতে জানতে হবে।
Click here to claim your Sponsored Listing.
Category
Contact the school
Telephone
Website
Address
Dhaka
1340
