OWEI

［免費資源分享]

這份年曆是由ASQ和AEPS團隊設計，內容包含
16個月的親子活動和育兒建議，非常適合幼教早療人員與家長分享。

年曆下載連結：
https://brookespublishing.com/wp-content/uploads/2023/07/2023-2024-Growing-Strong-Calendar_8.5x11.pdf

FB連結：

https://www.facebook.com/share/p/X1UxvVdrgUSrD5RW/?mibextid=dD9HTC

The 12-month 2024 Growing Strong calendar is available now! Download here: https://bpub.fyi/growingstrong2024

📖期刊分享

上週DEC spotlight分享了一篇去年發表的研究，Spotlight的標題簡潔有力地說出這篇文章的結論：每天持續的親子共讀能改善嬰兒語言能力。

這項研究是在偏鄉地區的醫療院所，隨機將52個新生兒家庭分為三個組別，每一個家庭都收到20本研究團隊發放的童書，第一組僅收到書本，第二組收到書本以及指示「請家長每天念一本」，第三組除了書本和指示之外，另外觀看了關於嬰兒腦部發育的影片。研究根據每個家庭紀錄每天週閱讀的書，將這52個嬰兒分為兩組：一週閱讀七本以上、以及少於七本。接著，定期追蹤這群嬰兒的語言發展直到一歲。

結果顯示，最初隨機分組的組別之間，嬰兒語言能力上並沒有顯著差異，意即不論家長有沒有收到指示或是觀看嬰兒腦部發展影片，都不會影響嬰兒語言發展。然而，在比較”一週閱讀七本以上”和”少於七本”的組別時，一週七本以上的組別嬰兒語言發展顯著優於少於七本的嬰兒，而這個顯著差異最早出現於九個月大。

以往研究已顯示親子閱讀的重要性，但大多研究是針對一歲之後的幼兒，這是少數研究明確顯示了與一歲以下嬰兒共讀的重要性，而且指出了劑量(dosage): 一週七本以上。

研究人員也根據最初隨機分派的三個組別分析家長閱讀行為，儘管三個隨機組別在嬰兒語言能力方面沒有顯著差異，但沒有收到指示的第一組家長在孩子四個月後開始減少閱讀的書本量，顯著少於另外兩組。因此建議臨床人員定期提醒鼓勵家長持續每日的親子閱讀，從出生就可以開始。

五年前一個TED Talk演講，講者是Helen Pearson博士，同時也是期刊Nature的編輯。她根據英國橫跨五個世代的長期研究，針對低社經家庭，總結了與孩子成年後健康生活和成就有正相關的家長行為，這些家長在孩子出生頭幾年中：

1. 時常傾聽孩子、與孩子對話、溫暖回應孩子
2. 教導孩子字母和數字
3. 帶孩子出遊
4. 規律作息
5. 每天和孩子閱讀

📖期刊https://www.jabfm.org/content/jabfp/35/6/1156.full.pdf

🎙️TED Talk
https://youtu.be/8Dv2Hdf5TRg

📝其他相關貼文

親子互動與語言發展
https://www.facebook.com/108455747619955/posts/108633997602130/?d=n

關於共讀的系統性文獻回顧
https://www.facebook.com/108455747619955/posts/156093329522863/?d=n

對話式共讀
https://www.facebook.com/108455747619955/posts/396562425475951/?d=n

分享今天讀到的一篇文章和一篇新聞，關於美國兒童發展。隨著疫情趨緩和疫苗普及，學校於去年開始陸續開放，老師們和研究人員注意到孩子和疫情前的不同。新聞中提到，幼兒園老師注意到無法獨立上廁所和吃飯的孩子增加了。而下面連結的文章則總結了目前的研究發現：

1. 發展遲緩兒童人數上升。
2. 幼兒認知能力分數較低。
3. 親職壓力增加。
4. 以上更多出現於社經地位較低的家庭。

研究人員指出一個關鍵問題在於，家長在疫情期間所承受的壓力，可能使他們無法很好地回應嬰幼兒，嬰幼兒無法獲得足夠的serve and return，來促進大腦發展連結。

然而，研究人員也強調，疫情所帶來的負面影響不一定是永久的，不一定會影響一整個世代，這也是為什麼我們需要及早作出反應，採取行動。

這也是為什麼定期篩檢、早期療育和心理健康服務在此時非常重要。

📖文章連結：

https://edsource.org/2022/will-the-pandemic-leave-a-lasting-mark-on-baby-brains/668664?utm_campaign=later-linkinbio-zerotothree&utm_content=later-25272578&utm_medium=social&utm_source=linkin.bio&=1&fbclid=IwAR1J5H5wk-aQmv7YKXbxWCJWKq253cz1Q33f_Fm9989jbJCd8fG9eRIVK7E

📖關於Serve and return

https://developingchild.harvard.edu/science/key-concepts/serve-and-return/

https://www.facebook.com/108455747619955/posts/330837595381768/?d=n