Assuom Action

Je vous rappelle qu'il ne faut pas être esclave de la fiche pédagogique, c'est une organisation de votre préparation de la leçon, le rôle de la fiche c'est d'organiser votre travail, vous rappeler ses étapes principales, avoir une fiche ce n'est pas le plus important pour un enseignant, c'est plutôt sa manière de conduire l'élève à bien saisir ce qu'il a expliqué 🧑‍🏫
Pour un enseignant débutant ce n'est pas grave de regarder la fiche de temps en temps, mais il ne faut pas perdre son temps à la contempler, les élèves vont découvrir que vous ne maîtrisez pas bien votre leçon, donc à éviter.

A méditer.

📂FORMATION CONTINUE DES ÉLÈVES-MAÎTRES📂
🚩Comment motiver?
La motivation joue un rôle important dans l’apprentissage, elle permet une élévation du niveau d’activation générale et du niveau de vigilance”.

Pour permettre à l’élève d’avoir une image positive de soi le maître doit veiller à :

Faire des encouragements (renforcements positifs) qui remobilisent l’attention ;

Prendre en compte les différents besoins de l’enfant :

La curiosité et le besoin de savoir (l’attrait de l’inconnu) ;

Le succès personnel (besoin d’affirmation, le succès donne confiance) ;

La performance auto - évaluatrice (le besoin de se mesurer) ;
Le besoin de réalisation de soi (faire un progrès, réaliser quelque chose).

Prévoir des pauses et des changements d’activités au cours de l’exécution d’un travail prolongé pour maintenir l’attention ;

Opérer une alternance adéquate des activités intellectuelles et physiques, des activités d’apprentissage et d’expression, des activités de communication et de créativité pour ne pas démobiliser le sujet apprenant ;

Faire appel à toutes les formes d’intelligence ;
Diversifier aussi les supports et les formes de travail pour diminuer les démobilisations ;

Éviter les demandes excessives (beaucoup de tâches) qui découragent l’apprenant ;
Organiser la pédagogie autour du sens et de la gestion des erreurs pour motiver les moins doués.

🚩La représentation
En psychologie, la représentation est en général définie comme un ensemble de connaissances ou de croyances encodées et retenues en mémoire et que l’on peut manipuler mentalement.

Ainsi la représentation d’une mère renvoie à un ensemble d’informations (elle est vivante ou décédée), d’images (elle est de teint clair), de sentiments (je l’aime bien…) associés à sa personne.

C’est cette représentation qui nous permet de la décrire, de se comporter comme il faut à son égard.

La représentation mentale d’un serpent nous pousse aussi à nous en méfier et quelque chose lui ressemblant (une ceinture dans l’obscurité), nous fait souvent bondir de peur.

📂Ces représentations nous permettent de «lire» notre environnement, donc constituent un élément important dans la vie de l’ enfant, et surtout pour ses apprentissages.

Mais dans quelle mesure la représentation peut constituer un obstacle à l’apprentissage ?

Comment faire de la représentation un ressort pour les apprentissages ?
Une controverse oppose depuis longtemps les psychologues sur les formes des représentations dans le cerveau.

Pour certains, nos connaissances sont stockées sous forme de propositions traduites en symboles abstraits et liées par des règles logiques.

📂 SITUATION D'INTÉGRATION 📂
🚩Contexte : Au sujet de la motivation un collègue à vous affirme :
La motivation permet à l’enfant d’apprendre.
Consigne : Développez cette affirmation en vous appuyant sur des exemples tirés de votre expérience.
🛡 M Sidibe Sn 🇸🇳
📂FORMATION CONTINUE DES ÉLÈVES-MAÎTRES 📂

AIDER L ENFANT A GERER L ANGOISSE LIEE AUX EXAMENS (2 pages - 270 ko).pdf Conveniently share files to you and your friends. All files can be easily controlled for permissions. A secure storage system guarantees your file security.