Biblio LE Guide

🎉 بمناسبة عيد الوحدة والذكرى الـ70 لعيد الاستقلال المجيد
وتحت شعار: "المقاومة المغربية… تاريخ عريق ومستقبل جيل على الطريق"

يسر مسرح للا عائشة بالمضيق أن يدعوكم لحضور حفل توقيع كتاب "قلب المضيق…رئة المستقبل"
✍️ للدكتورة نسيمة القماص
📖 مع قراءة في الكتاب يقدمها الدكتور عبد الرحيم الراشدي

✨ الحفل سيتضمن: 📚 قراءة في فصول الكتاب
🎭 فقرات فنية متنوعة

🗓 السبت 06 دجنبر 2025
⏰ الساعة السادسة مساءً
📍 مسرح للا عائشة – المضيق

لا تفوتوا فرصة حضور هذا الحدث الثقافي المميز!
مرحبا بالجميع 🤍🇲🇦

📚 إصدار جديد من دار النشر Biblio Le Guide
✍️ تأليف: د. حميد دغوج

تقوم اللسانيات الحديثة على سؤال جوهري يرتبط بماهية الحدث اللساني، وهو سؤال يتجسد في ثلاثة مفاهيم مركزية:

🔹 الدال: ما يُدرَك حسّياً
🔹 المدلول: الظواهر غير الملحوظة
🔹 المرجع: الشيء الموجود بشكل مستقل في العالم الخارجي

هذه المفاهيم الأساسية أسهمت في بروز فروع بحثية متعددة داخل اللسانيات:

✨ علاقة الدال بالمدلول
أثارت إشكالاً لغوياً حول ارتباط الصوت بالمفهوم أو بالمعنى.

✨ علاقة الدال بالمرجع
فتحت مجالاً بحثياً لسانيّاً–فلسفيّاً حول علاقة اللغة بالأشياء خارجها.

✨ علاقة المدلول بالمرجع
جعلت الباحثين يبحثون في كيفية تشكّل التصورات الذهنية المجردة عن الأشياء.

وبذلك، غدا البحث اللساني بحثاً في:
🔸 كيفية نقل اللغة لأشياء العالم
🔸 كيفية تمثيل الذهن لهذا النقل
🔸 وكيفية الربط بين اللغة والعالم داخل العقل البشري

ليتضح أن بحث المعنى لم يعد مجرد بحث لغوي، بل أصبح بحثاً في الصورة التي يتفاعل فيها التمثيل الذهني للجمل مع التمثيل الذهني للعالم.

📘 إصدار يستحق القراءة…
من دار نشر التوزيع : Biblio Le Guide

يسرنا أن نعلن عن حفل توقيع وتقديم كتاب جديد الاستاذ سعيد الحنصالي، بعنوان:
​بين اللغة والدماغ : مسارات الادراك في طيف التوحد و متلازمة داون واضطراب التعلم.
تقديم الأستاذة : زينبة بن حمو
​يأتي هذا الكتاب ليسهم في تعميق النقاش حول قضايا الاضطرابات النمائية العصبية من منظور معرفي لساني عصبي؛ منظور يسعى إلى تفكيك التمثلات السائدة حول التوحد ومتلازمة داون واضطرابات التعلم المحددة، من خلال مقاربة متعددة التخصصات تدمج بين اللسانيات التطبيقية، وعلوم الأعصاب، والنماذج التربوية المعاصرة.
ينطلق العمل من فرضية مركزية مؤداها أن فهم هذه الاضطرابات لا يتحقق إلا برصد تفاعل الخصائص العصبية-الوظيفية بالأبعاد التواصلية والمعرفية والسياقية، مع إعادة النظر في المفاهيم والمصطلحات التي يُعاد عبرها إنتاج تمثلات الاختلاف العصبي. وفي هذا الإطار، يعرض الكتاب قراءة تحليلية لطرائق الإدراك والتواصل والتمثيل اللغوي لدى الأفراد ذوي التوحد، ومظاهر الطلاقة والاضطراب في اللغة لدى الأشخاص ذوي متلازمة داون، إلى جانب صعوبات الذاكرة والانتباه والقراءة والكتابة المرتبطة باضطرابات التعلم المحددة.
وإذ يتبنّى الكتاب منظورًا تكامليًّا لا يفصل بين اللغة والدماغ والسياق، فإنه يدعو إلى تجاوز النماذج الاختزالية نحو تصور تربوي ومعرفي أكثر عدالة وشمولًا، يستلهم مبادئ التصميم الشامل للتعلم (UDL)، ويضع الإنصاف والتنوع في صلب الفعل التربوي.
جاء في مقدمة الكتاب ما يلي: " يندرج هذا العمل ضمن جهد لساني وتربوي متجدد يهدف إلى إعادة تشكيل التصورات السائدة حول التوحد ومتلازمة داون واضطرابات التعلّم المحددة، باعتبارها تعبيرات متمايزة عن التنوع العصبي الذي يشكّل جزءًا لا يتجزأ من طبيعة الإنسان. ويستند هذا الطرح إلى مقاربة لسانية إكلينيكية تستثمر معطيات الذريعيات المعرفية العصبية، واللسانيات النفسية، والنماذج التربوية المعاصرة. يسمح هذا التوجه بربط الخصائص العصبية-اللغوية بسياقات النمو والتعلّم. ويضع هذا الكتاب التوحد في صلب هذا التحليل، دون أن يُغفل التفاعل البنيوي والوظيفي بينه وبين الاضطرابات الأخرى، التي نقرأها هنا من داخل منظور تكاملي لا يفصل بين العوامل العصبية واللغوية والسياقية".
​🗓️ التاريخ: الأحد 26 أكتوبر 2025
⏱️ التوقيت: بعد الساعة الرابعة مساءً (ابتداءً من الساعة 4:00 مساءً)
📍 المكان: فضاء ساحة المكتبة الوطنية للمملكة المغربية (الرباط) - ضمن فعاليات المعرض الجهوي للكتاب.( الدورة 15)