SMP Integral Hidayatullah Curup

Sosialisasi Gerakan Sekolah Menulis Buku Nasional ( GSMB) di Smpsma Ihbs bersama ibu Pustri, S.Pd. Sosialisator Penggerak literasi nasional (KPSL) Rejang Lebong tahun 2026 juga merupakan salah satu wali santri di SMP Integral Hidayatullah...
Dalam kegiatan ini siswa beserta guru diajak untuk menyalakan literasi melalui penulisan cerpen dan puisi tingkat SMP dan SMA., 50 karya peserta yang terpilih akan dibukukan📚
Semoga ilmu yang diberikan bermanfaat dan memberikan dampak nyata bagi calon calon penulis nasional


,terbitkan dampak!

Belajar
Membuat model virus_mapel biology_Kelas X

Alhamdulillah kelas X telah menyelesaikan proyek membuat model virus 3D, hal ini bertujuan untuk
​1. Visualisasi dan Pemahaman Konsep
​Virus memiliki ukuran yang sangat kecil (20 nm sampai 300 nm) dan tidak dapat diamati tanpa mikroskop elektron. Model 3D berfungsi sebagai alat bantu untuk:
#​Mengamati Struktur:
Adanya model ini dapat melihat dan mengidentifikasi bagian-bagian virus yang kompleks secara fisik, seperti kapsid (protein pelindung), asam nukleat (DNA atau RNA), selubung/amplop (jika ada), dan serabut ekor (pada bakteriofag).
#​Memahami Bentuk:
Memvisualisasikan berbagai bentuk virus (polihedral, heliks, kompleks) yang dijelaskan dalam buku teks menjadi nyata.

​2. Keterlibatan dan Retensi Materi
#​Pembelajaran Aktif:
Proyek ini mengubah proses belajar dari pasif (hanya mendengarkan atau membaca) menjadi aktif (menciptakan).
#​Meningkatkan Ingatan:
Keterlibatan motorik dan visual saat membuat model membantu siswa membangun koneksi memori yang lebih kuat, sehingga retensi materi pelajaran menjadi lebih tinggi.

​3. Pengembangan Keterampilan
​Pembuatan model virus, terutama jika dilakukan berkelompok, turut mengasah berbagai keterampilan penting:
#​Kreativitas dan Inovasi:
Memilih bahan dan merancang model yang akurat dan menarik.
#​Kolaborasi dan Komunikasi:
Bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan, membagi tugas, dan mempresentasikan hasil karya.
#​Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah:
Menghadapi tantangan teknis dalam pembuatan model (misalnya, bagaimana mereplikasi bentuk ikosahedral atau serabut ekor dengan benar) dan menyelesaikannya.
​Secara keseluruhan, proyek membuat model virus tidak hanya menguji pengetahuan siswa tentang struktur virus, tetapi juga keterampilan dalam mengaplikasikan pengetahuan tersebut menjadi karya nyata.
kels X yang telah berupaya menyelesaikan proyek ini 👏