Simple uniform school

📢📢simple uniform school

🙋‍♂️بتقدم خصومات على كل مقاسات واشكال الزي المدرسي سواء مدارس خاصه او دولية او حكومية او حتى شركات🧐

كل المقاسات والخامات متاحه بدايه من مرحلة التمهيدي حتى الثانوي 👔✨

للطلب والاستفسار من خلال الرسائل على صفحتنا على الفيسبوك 💥

#شركات #يونيفورم #ملابس #مدارس #خصومات

مقالى بالاهرام المسائي حول ظاهرة الغش بالثانوية ومن يقف ورائها شاركونا الرأى الموضوع خطير
الغش مسئولية من؟!
بقلم سيد مصطفى
تحدثت فى المقال السابق عن وضع أسئلة الثانوية العامة، باعتبارها صنعة لها محترفوها، وجاءت التعليقات بموضوع آخر أزعج أولياء الأمور، خاصة فى محافظة القاهرة، المظلوم أبناؤها، وهى قضية الغش التى انتشرت بشكل كبير هذا العام وبشكل منظم، وكأنها عملية منظمة، وراءها عقول إجرامية تديرها، والشك سببه أشياء كثيرة، منها ما يتعلق بعمليات التفتيش، التى تحولت هذا العام إلى عملية صورية، وكذلك الكاميرات المثبتة ولا تعمل، والدليل على ذلك أنّا تفاجأنا بغرفة العمليات المركزية، تعلن عن ثلاث أو ست حالات على الأكثر، فى ظل وجود ما يقرب من ٧٥٠ ألف طالب وطالبة يؤدون الامتحان هذا العام، وكل شكاوى أولياء الأمور التى ترسل للوزارة لا ينظر إليها، ورقم التليفون الخاص بالشكاوى لا أحد يرد عليه.
ما أتحدث عنه ليست شكاوى عرضية أو قليلة، ولكنها شكاوى مع كل امتحان، من الغش الذى أصبح ظاهرة خطيرة، بسبب الاختيار من متعدد، الذى يقيس مهارة واحدة من المهارات التى يجب التقويم بناء عليها، والتى يدرسها التربويون للطلاب، ويعرفون أهمية هذا جيدا، ولكن للأسف لا يتكلمون عن العلم الذى درسوه ويُدرِّسونه، ومدى تأثيره على الخريج، الذى يذهب إلى الجامعة بمستوى لا يرقى إلى التعلم بها.
وصلت إلى شكاوى من بعض المعلمين وأولياء الأمور، بأسماء مدارس بعينها فى بنى سويف وسوهاج، يدخل الطلاب بالسماعات ويخرج الامتحان، ثم يتم حله، وتبدأ عملية الإملاء، بالاتفاق مع رؤساء اللجان والمراقبين، حتى إن المدرسة التى أطلق عليها مدرسة أولاد الأكابر تم إلغاؤها هذا العام، وتحويلها إلى مدرسة أمامها مباشرة، وعلى رأى المثل(كأنك يا أبو زيد ما غزيت).
ولو تحدثنا عن الغش ومنعه نقول إنه لو كانت هناك إرادة حقيقية سيتم منعه بعدة طرق علمية؛ منها إلغاء البابيل شيت وأسئلة الاختيار من متعدد، التى سهلت عمليات الغش، بحيث يمكن أن تتم عملية الغش لحل الامتحان فى ربع ساعة من خلال الإملاء المباشر للاختيارات، ثم يقوم الطالب بالتظليل بعد ذلك، وما المانع من عودة البوكليت مرة أخرى للامتحانات، حيث أثبت نجاحه فى القضاء على الغش والتسريب، لاستحالة تسريب أو تصوير ٣٠ ورقة، ومن خلال البوكليت يمكن قياس كافة المهارات لدى الطالب، وهذا النظام الذى وضعه هو الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم، عندما كان رئيس قطاع التعليم العام، فى حقيبة الدكتور الشربينى، الذى نفذه بعد تسريب امتحان اللغة الفرنسية، وما العيب فى العودة للوراء، إلى أجل مشروع حقق النجاح، حتى نقضى على فساد الامتحان، والبابيل شيت الذى أصر عليه الدكتور طارق شوقى رغم اعتراض العديد من قيادات الوزارة، ومنهم الدكتور رضا حجازي، لأن هذا النظام لا يصلح مع طبيعة الطالب المصرى وثقافة الامتحان والحصول على المجموع ونظام الغش الجماعى، وتم التنفيذ وترتب عليه انهيار منظومة الامتحان فى الثانوية العامة وغيرها.
ومن الظواهر والشواهد على أن الغش تحول إلى ظاهرة، بعد أن كان حالات فردية، جعلني أشك، ويذهب تفكيري إلى الشك، بأنها عمليات منظمة من الداخل والخارج، للقضاء على ما تبقى من التعليم، الذى خرج علماء وأساتذة رفعوا اسم مصر فى الجامعات الأوروبية والأمريكية، منهم على سبيل المثال لا الحصر، لأنه يصعب حصر علماء مصر فى الخارج والداخل فى مقالة واحدة، منهم د.مصطفى السيد وسميرة موسى ونجيب محفوظ وأحمد زويل ومجدى يعقوب وغيرهم.
وأطالب بتشكيل لجنة فنية علمية لتحديد مشكلات التعليم، والحلول والخطط الزمنية لتنفيذ حل كل مشكلة على حدة، وعدد السنوات التى تستغرقها الخطة على أن تكون تلك اللجنة الوطنية مستقلة تمامًا عن الوزارة، ولا تحصل على تعليمات حتى لا تتم عرقلة الخطط، ونواصل مسلسل الانهيار.
ومن الأشياء التى تؤثر على الامتحان، ويتم بسببها التسريب، سوء اختيار أعضاء اللجان الفنية للامتحانات، وأغلبهم من معلمى الدروس الخصوصية المعروفين، والذى لا يعنيهم إلا جمع النقود، وهؤلاء الضعفاء تجب محاسبة من قام بترشيحهم، ومن وافق عليهم، بدلا من العقوبات الهزلية، مثل الحرمان من الامتحان لمدة خمس سنوات، فهو فى الأصل لا يريد المشاركة، أو قارب على المعاش، فلا يعنيه هذا الجزاء، فيمكن أن يتحصل من تسريب واحد، أو تسيب لجنة ما يكفيه عشرات السنين، فجزء الضمير هام فى حماية المنظومة، التى تعود بنا إلى الترشيح والمحاسبة.
[email protected]