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Hablamos cada vez más del metaverso, y tal vez con razón. Es un concepto que ha ganado fuerza en los últimos años, con informes recientes que indican que el mercado del metaverso podría alcanzar entre 2 y 4 billones de dólares para 2030.Este potencial ha hecho que se ponga énfasis en el sector educativo. Pero, cuál es la probabilidad de que entre en nuestras aulas?...
El buscador de Google no diferenciaba entre imágenes normales e imágenes generadas por IA. La empresa comenzará a integrar un etiquetado de imágenes generadas o editadas con IA. Depende de los metadatos que se están creando como parte de esas imágenes: la solución tendrá por tanto un alcance limitado a corto plazo pero creciente con el tiempo. Transparencia: el buscador de Google ha comenzado a ser más transparente a la hora de reflejar si una imagen se ha generado con inteligencia artificial o no....
El eLearning se extiende dentro del mundo de la educación y en otros sectores. Entonces, hablemos de ideas prácticas y mejores prácticas para desarrollar procedimientos de evaluación imparciales que apelen a diversos estilos de aprendizaje. Evaluación del desempeño del alumno mediante técnicas "modernas" Al respaldar nuevas técnicas de evaluación y resaltar la importancia de la retroalimentación oportuna y el desarrollo continuo, buscamos como objetivo mejorar los resultados del aprendizaje y ofrecer una experiencia de aprendizaje más individualizada y atractiva para todos los estudiantes....
Los modelos discriminativos de IA aparecieron antes que los LLMs (large language models) tal como ChatGPT de OpenAI y modelos de generación de imágenes, como las soluciones de Stability AI. Desde que el término “inteligencia artificial” fue enunciado por JohnMcCarthy en 1955, los modelos discriminativos han dado resultados satisfactorios, especialmente en los últimos 15 años. La IA discriminativa se centra en algoritmos que aprenden a "separar" diferentes clases de datos....
Mg. en Ing. Carlos Gerardo Said Los docentes solemos comparar los niveles de aprendizaje de los estudiantes con el transcurrir de los años. En general, manifestamos que el nivel “ha bajado”, el alumno de hoy sabe menos que el del pasado. Debemos saber que el nivel de conocimientos es cuantitativo y cualitativo. Se trata del qué se aprende, y del cómo se aprende....
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